書名：《有真與有真》
（原書名：유진과 유진）
作者：李琴䬁（이금이）
譯者： 李煥然
出版：聯經出版（2023/05/25出版）
《有真與有真》台版書封
時光荏苒，再次同班的兩人，縱使未特別去回溯，那段潛藏的記憶仍隨著兩人的接觸與互動逐漸浮現。相較於大有真的記憶清晰，小有真的記憶像是被抹除般丟失了，懸疑的氛圍在此展開。
在範圍有限的試讀本中，兩位有真在幼稚園時遇到的事件樣貌其實已能窺知一二。既然如此，這本書還有什麼因素能夠吸引讀者繼續探索故事的全貌呢？首先是兩位有真的家庭教育和家人相處模式，大有真與小有真都是家中的長女，在各自的家庭中皆遇到相似的挫折——一個是家中偏心弟弟，另一個是地位無足輕重。兩位有真的心底都渴望得到親情與關愛，但家人回饋給她們的情感卻都相對偏少，這使得兩位有真都對自己缺乏自信。這樣的家庭結構對於台灣讀者而言，應該都很有感觸，尤其是像大有真生長在重男輕女的家庭之中。
第二個期待的閱讀重點，我想放在小有真的人格塑造。大有真與小有真重逢時，小有真是以品學兼優的模範生之姿登場，但這只是她刻意展現出來的保護殼。即便幼稚園時期的記憶目前並不存在於她的意識之中，但殘存於心底的恐懼不安卻沒有跟著消失。再加上原生家庭的相處模式不算融洽，而造就今日的小有真強迫自己必須當個「不會犯錯的好孩子」。當大有真的直率性格不斷帶給小有真刺激，因為幼稚園事件而產生羈絆的兩位有真，將會如何對彼此敞開心房，互相扶持走過迷惘的青春歲月呢？
第三個閱讀重點是當年幼稚園事件爆發後，兩位有真的父母是如何面對與處理，以及如今兩位有真的重逢，又會讓雙方的家庭生活產生何種變化。作者反覆在書中強調「不是你的錯」替受害者發聲，這句重要的宣言亦是本書主打的核心。當年大有真的父母以這個角度支持著受害的孩子，那麼小有真是否也有獲得相同的家庭支援呢？
《有真與有真》既是探討青少年的情感創傷與成長過程，更是解析原生家庭的相處模式對孩子的人格發展會帶來多大的影響。當孩子遭遇困難時，孩子基於害怕不安，總會懵懂地獨自應對，但孩子們並不知曉這其實並不是自己應該獨力承擔的責任。所謂言教不如身教，父母的處理方式將影響著孩子的未來，如果父母能在此時做出正確的決定與引導，那麼孩子的成長之路將會平順許多。且讓我們看看《有真與有真》中，兩位有真的父母會做出何種選擇吧！
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