【一起走過的階段】《班親會後記/抽獎/21天感恩日記》《文/魔莉園長》《名單數字號碼請核對》

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到了班親會結束,這個學期就差不多接近尾聲了。

這個時候,去回顧這個階段,似乎會很清楚,

有些東西的經歷是必然的。

你必須得經過、才會知道那是什麼?

否則日子一樣過、孩子一樣在長大,

那不知不覺中,一晃眼而過的或許都是機會。

面對你無需太用力,與太用心,孩子一樣在長大的事實,

難免會有些僥倖的心態

『我們還不是都是這麼長大了』、『有需要這樣嗎?』

過去與現在雖然不一樣,但我們是不是不禁會想?

可以更好ㄧ點嗎?

可以更溫暖一點嗎?

如果可以這麼長大,那可以是我想要的那一種方式嗎?

過去我們無法選擇,但現在~『是的」。

我們不僅知道,可以學習,還可以掌握,可以真的很不一樣,

在滿足與覺知中,知道何時用加法、何時必需用減法、

甚至不能太用心、太有能力、太能幹,

以便我們可以把機會還給孩子;


以及,何時該陪伴、該一起經驗的每一個片刻,

會想辦法透過陪伴孩子,

而有了再一次自己的成長的機會。

這些前進與後退,

都必須在逐漸的參與、逐漸的清晰明白中,

開始了一個新的覺知出現,

然後開始為自己成為爸爸或媽媽這件事,

擔負起這個階段的全然的責任,知道如何拿捏火候、

如何安心與放手,有時是觀察者的角色、

有時候是啦啦隊 、有時候是老師、有時候是後盾⋯

這些應該都來自於我們對孩子的了解,

而參與就是一個這樣的機會。


我常常問老師們,如果有一天妳步入婚姻,有了自己的小孩、

你會想讓孩子進到一個怎麼樣的環境?

你會希望你的孩子遇到什麼樣的老師?

用這樣去想你就會知道該如何呈現自己的樣貌,

與該如何為自己努力去面對,你正在帶領的班級與孩子。


我們必需學習一件事,那就是要對自己『好好的』。

不論是老師或父母,都要如此練習對自己『好好的』~

凡是任何你想要的結果,那就必需去往前推、往前計劃、

用一種對的概念、對的思考、對的方式去經營自己,

如此就不會來不及、不不會不夠、不會太匆促;

而你也會知道這個「好好的」包含了會好好說話、用對的語言、

用對的方式去安排自己,一切都會在一條舒服的道路、

屬於自己的按部就班中,

欣賞自己的從容、見證自己的專業、

並感謝自己如此的盡力來讓自己看見,進而感動自己。

這就是『好好的』對待自己的其中一個方法


班親會這一個小階段是「一起走過的階段」。

對我來說,陪伴是必然。

這樣的概念不論資深或淺,每一個人都經歷著不一樣的陪伴。

而老師陪伴孩子也是如此,沒有人天生就會,但學著學著就會了。

再繼續學著、學著,就有機會突破。孩子是如此、大人也是。

這個階段對我來說,也是辛苦的。

體力、腦力、精神都用上了!但我還年輕我還年輕~。


今天要來抽獎囉!

爸爸媽媽們所留言的都會存進去老師們的腦海中與心中,

在此謝謝各位爸爸媽媽們在指令中的配合。

我想每一個人都需要被鼓舞。

被鼓舞之下爸爸媽媽們的文字,成為一股強大的力量。

而老師也被文字的激勵與肯定下,再次累積了能量。

面對每一個當下或未來,它都是一道美味的心靈糧食。

謝謝大家。


♥️以下為留言的號碼牌,請爸爸媽媽留意。

每一個得獎者將會得到:

♥️魔莉圖文插畫的新創作商品『21天感恩日記』+『一幅相對應的無框畫』+一個小畫架。

❤️請得獎者分享此篇po文到自己的fb動態,並留下得獎心得、tag三個人告訴他們「我得獎了」。

【向日葵班】

1、葉怡麟

2、龔國嘉

3、Ailice Eve

4、Sophie Su

【高爾班】

5、杜孟蓁

6、葉怡麟

7、呂雅琪

8、蘭哇圓

9、黃楀涵

10、賴樺樺

【萊姆班】

11、葉怡麟

12、林政德

13、Vanessa Kuo

14、Chen-Hsin Hsu

15、Rena Chug

16、馮煜婷

17、Treasure Kuo

18、Fangfang Yang

【鬱金香班】

19、游千瑩

20、Hanni Chou

21、陳小叮

22、Rena Chug

23、潘玉芬

24、劉凱莉

25、YuTing Ou

26、黃小靜

27、葉怡麟

【雪松班】

28、葉怡麟

29、古宜家

30、Novia Chang

31、肯妮

32、Peichi Yang

33、思晴

34、Teling Hsu

35、余奕葶

36、彭莉雯

37、龔國嘉

38、賴松鍇

39、蔣旻旻

【珍珠家/琥珀家】

40、葉怡麟

41、潘玉芬

42、TsaiTsaiWen

43、Ru May Yu

44、嚕小寶

45、李慧

46、古侑侑

【新海誠班】

47、葉怡麟

48、林書華

49、Una Hu

50、Rena Chug

51、Chich Lou

【茉莉花班】

52、鍾汶真

53、葉怡麟

54、Chen Pei Yu

55、林世偉

#以上為留言的人

#晚上抽獎並公布得獎名單

#得獎的人要再等待一下因為禮物還在廠商那兒


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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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長大的孩子,有著愈來愈清楚的思維邏輯, 它會幫助許多東西:知道該如何與人對話,與人如何合作, 開始有能力嘗試解決問題。這樣的長大很好, 因為能做的事愈來愈多,能思考的廣度愈來愈開闊, 可以深入的探索與研究,也帶來更多的學習意願。 這是我們樂見的學習軌跡。而不是一個口令一個動作,依照著把
班親會先從後面說起。這方案的尾端,是藝術創創作也是科學實驗。 記得小時後的幼兒園,大家做著一樣的作品, 材料一樣,外型一樣,功能一樣~雖然捧著作品的成就感一樣很大! 但那背後的意義其實差很多。材料包既簡單又方便。 完成的過程,當然仍有一些精細動作的挑戰。 可能也會上色,仍也是個藝術創作
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喜歡學習,要從信任開始。 信任這個還境、 信任老師、 信任自已想要, 這是孩子願意學習的開始! 適應的過程會帶來諸多限制, 需要時間、需要耐心、 總有一天會看見孩子終於看見了。 適應了、願意了,終於開始了! 聽得懂指令,就能有階梯可以順著爬上去! 幼幼班,似懂非懂, 在
可愛的孩子們終於開店囉! 一個下午讓所有的孩子嚐到甜蜜蜜的滋味! 這是多次實驗而來的結果。 是課程尾端的發表,更是孩子們開心學習動機的展現。 收錢、找錢、招呼客人、挖冰、好多細節。 老師也在協助中,給了孩子很多的各種第一次嘗試的機會。 課程走得慢,有太多細節要處理。 但累積的卻是長期記憶。 最期待的
一個學期下來,孩子的成果想要透過義賣,來完成這件事。 時間是下午4:00~5:00 地點在中班教室走廊(因為下午會下雨,我們雨天方案是在教室賣) 價錢有10、70、`225、240、260、450
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