小品｜三種常被誤用的符號

標點符號，是台灣學生在國文學科都會學到的，也是學了就立刻忘了的。回想一下自己寫過的作文，是不是通篇只出現「，」和「。」，偶爾來個「！」，就這樣三位一體的建構出你每篇創作。

這篇小品，汪羽想來和大家談談，我看了覺得很刺眼(礙眼)的，最常被誤用的三種標點符號：

沒錯！第一個就是驚嘆號！也是最常最容易被誤用的符號！

根據教育部的《重訂標點符號手冊 修訂版》所言，驚嘆號是「用於感嘆語氣及加重語氣的詞、語、句之後。」白話點說，驚嘆號是用在感嘆詞、命令句、和加重語氣等情況。

所以，不要動不動就用驚嘆號！對於懂得這個符號或是反射神經敏感的人，真的會被驚到！我曾聽友人說，他以為這個符號是表達開心，或是強調某句話而使用的。關於表達情緒，驚嘆號大多用在嘆詞之後，比如 唉！ 天啊！ 之屬，而且通常是指負面情緒。而強調某句話，也多半是用在命令或譴責一類的語句，所以用得不當，反而會引起閱讀人的誤會。

另外在英文也有類似問題，有人會為了要強調某個單字，把每個字母都大寫表示，這真的是很危險的一件事，尤其不可以用在姓名上。字母都大寫呈現，跟驚嘆號的含義一樣，是表達負面情緒和加重語氣，如果用在姓名上，就等同你指著別人的鼻子罵他一樣。

俗稱「6699」的引號“ ”，不熟悉的人通常會打成" "，也是Excel上很常用到的這組，但6699其實是西方國家使用的引號，而台灣只要是接觸歐美學術的科系，例如商學院要用英文寫論文，當然不可避免地會使用6699，久而久之也會誤以為這是中文的某個符號。

2023.06.23補充：中國大陸沒有使用「」這種引號，而是沿用歐美的6699，所以台灣學生在準備報告資料，如果不知道這種規則就全部複製貼上的話，老師一眼就會看出端倪。

這組引號兄弟(或姐妹)被誤用的程度，其實不亞於驚嘆號，只是單雙引號跟表達情緒沒有關聯，所以有時候看過就算了，無傷大雅。

根據教育部的《重訂標點符號手冊 修訂版》所言，引號是「用於標示說話、引語、特別指稱或強調的詞語」，而且「通常先用單引號，如果有需要，單引號內再用雙引號。」

例如，老師說：「你們要記住國父說的『青年要立志做大事，不要立志做大官』這句話。」

單引號是標示老師說的某句話，而這句話裡又有其他人說的話要被標示時，就會使用到雙引號。

關於這組符號，我也曾聽人說，他覺得雙引號比較漂亮，所以在強調某些字時，他才會直接用雙引號，但其實他也不清楚單雙引號的用法區別。

後記：

大學四年、研究所三年，總共七年待在中文系所，加上自己可怕的強迫症，從此對標點符號的誤用異常敏感，但我想這也算是種職業病吧。當時在系上要做報告時，老師們對於格式和符號的運用刁鑽講究，便是千叮萬囑，也如恐嚇般言猶在耳。

踏入職場後，我多半是組織裡製作文件的角色，除了文句不通順和格式混亂之外，我會花很多時間修正標點符號。雖然符號誤用通常不會怎樣，但秉持著中文人以及重度強迫症患者的精神，我都會堅持把符號修訂回正確版本。

這篇小品無意引發紛爭，只單純分享個人經驗，也希望讀者們看完後，真的拜託拜託少用點驚嘆號吧！哈！