最痛苦的批閱莫過於作文
閱讀時間約 1 分鐘
拼著苦悶的心和酷熱、悶到不行的教室環境，我終於把最後一篇作文「砍就」掉了。
批閱小娃們作文最大的痛苦是：
「必需要看同一個論述或敘述，重複20多次以上！」
deja vu！
這很像是給一位嘮叨的老師念一件事情，不斷地重復又重複到耳朵流膿、思考麻木......
（這是在說我怎樣虐待學生嗎？）
更像是被神懲罰的薛西佛斯，只差他是沒個止境，我是每年八到十次，每次20多回這樣。
...
像是：論述「快樂人生」。
20幾個孩子都是這樣寫：
「物質上的快樂並不是真正快樂、金錢不能滿足一切、只有精神上的快樂才是快樂......」
好吧，全把我的例子寫成他們的想法。
然後精神上是什麼呢？
20幾個都是寫：
「助人為快樂之本」、「有個美好的家庭」、「有位聽你訴苦的朋友」.......
哇咧！又是把我說的例子寫成自己的想法！
我是這樣指導的嗎？
我是這樣指導的嗎？
明明不是啊，這只是例子、例子、例子！
怎麼好像變成全班娃們的「思想印刷廠」。
我好崩潰！
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
回憶起我第一次在三年級寫作文的經驗，我發現寫作文是一個非常痛苦的過程。即使到現在，我仍然不喜歡寫字，但現在至少不用寫太多字了。這是我第一次寫作文的經歷。
每個小說家只要寫得夠久，就絕對會碰到一個大坎，
那所有人都避不了的考驗，
就是「刪稿」。
為什麼要刪？每個人給出來的理由可能都不太一樣。
寫得太無聊，太冗長，文筆不夠好，主軸偏離，人設走樣，或者想到更好的劇情編排方式，但通常來說都不離自己原先的文章「不夠好看」。
看完神老師的文章都會有很大的罪惡感，她能相對無私的盡力幫助兩年一期的孩子，而我面對自己的孩子一點都無法不厭其煩，相反的還是非常的煩到發脾氣
若說這世界上最強的生存意義或是虐心方法，大概就是小孩了～
一早就被搞得非常火大跟生氣，但很可惜孩子不能像離開職場一樣的重起爐灶，只能在大家都各自就定位時喘口氣
【被起承轉合框住的我們】
大部分的人認為寫作是件很難的事情，
會造成這樣的想法，
可能是從國小開始的作文課，
一直被教育一定要將「起承轉合」運用好，
才能拿到高分才是好文章，
導致對於「寫作」，
認為是件很難的事。
而經過幾年的寫作經驗，
我認為與其執著在起承轉合的框架
(剛剛認真地閱讀了一下前面寫的那一篇文章，發現自己根本沒寫多少篇幅就撐不下去了。我的腦海中一直不停出現他們當時的臉孔，令我感到窒息，甚至一度強迫自己不要呼吸。)
現在理智回來了，我想逼迫自己繼續寫下去。
本來四個人的小團體在當時就挺吃虧的，因為老師們常常喜歡分為「三個人一組」，因此我早就擔心
有心者有所累，無心者無所謂。這大概是我這兩週盯孩子功課的最佳寫照吧！
不知道為什麼這學期開始，他國字亂寫一通，筆順不正確、結構也不對，叫他改就生氣，還會回嘴：「那妳覺得不好是妳覺得，妳就自己改啊！」轟！聽到這我這座火山爆發了。但沒多久我就平靜下來默默地開始改，把我覺得不符合我標準的字都變成我的字了
隔天早上一到教室
我就拿著寫滿整張字條的紙給小毅
當時的我仍在氣頭上
叫他看完之後我就突然爆氣把紙全部撕碎
他好像有點嚇到
但我根本沒心情理他
下課時朋友們紛紛跑來問我說
：「Z, 你今天是不是不太開心？」
我說：「對」
他們接著說：「因為那件事？」
我回說：「嗯」
並告訴他們
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：「Z, 你今天是不是不太開心？」
我說：「對」
他們接著說：「因為那件事？」
我回說：「嗯」
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