【幸福的紀錄】圖／文 杜孟蓁
小妹：「妤如老師！你來拍我們睡覺的樣子」，
柏叡：「孟蓁老師！你可以幫我拍給爸爸看嗎？」
凱恩：「老師！你看我們在蓋101大樓，可以幫我們拍起來嗎？」
在孩子的小小人生中，身邊愛他們的成人們用心記錄著他們的生活，
像是利用拍照抑或是錄影，而孩子們也因此懂得這份紀錄的珍貴。
有了這些經驗，孩子們在學校有點小小成就，或是有趣的活動，
就會主動邀請老師協助記錄，而這份記錄有時會在班親會中呈現，
或是在備課單的故事中分享，
爸爸媽媽也能藉由這些更了解孩子在學校的生活唷！
這些記錄除了真實地呈現孩子的人生，
也帶來了彼此之間的幸福感呢！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
清晨起床，我很習慣看得格友文章之一，她總是將校園大小事與學生互動及遇到什麼狀態的事情分享，讓我們一探究竟校園發生什麼大小事，謝謝小昕，就是讓我好喜歡與妳之間的互動🫶
❦ 分析自己所做對的事，並享受這份自己帶給自己的快樂！這能激發更多成長。
❦ 別害怕肯定自己！因為害怕帶來的焦慮，會讓大腦錯
今晚，參與了朋友孩子的幼稚園畢業典禮，溫馨、感動又熱熱鬧鬧。
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有位家長的分享讓我印象深刻，她說：「謝謝老師將我和孩子接住了，在來到這裡之前的幼兒園，老師總是說我的孩子如
昨天周二時讓我從兒子口中聽到一件很棒的事情❗️讓我很是為此感到欣慰 🥰
👶兒子說他在幼兒園有發現一位同學拿著棉被在教室外站著，當下看起來有哭的樣子，剛好這位其他班的同學是兒子有認識的，兒子也跟我們說他有去關心安慰同學，後來同學就沒哭了，而且連其他有笑他的同學也因為兒子安慰的舉動，所以那些嘲
不只有孩子會長大，你的家也會隨著你們的生活一起變化。每一個設計案就是每一個家的展現，空間就是每個居住者的延伸外顯。看著大家從空間隨著時間延伸出精彩的人生，我的心也被填滿了幸福。
與實孩一起的晨讀時間，變成我一早期待的美好。
今日孩子為了簡報，啟程往新竹縣史館，為了找尋更多關於『介紹新竹』的元素或啟發，這段15分鐘的路程，我和舒瀚成了名符其實的鴨隊小組，一路趕著前面的鴨子前行XD，行前期許孩子安全不可少，回到實人之後，Tony老師讚賞孩子的表現不俗；在縣史館時，品師帶孩
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