【我來幫你量身高】圖/文 杜孟蓁

更新於 2023/05/05閱讀時間約 1 分鐘
【我來幫你量身高】

校園中的公共藝術,是老師多年師訓累積而來的結晶;
從過去的哇屋、瞭望台或是現在看到的土牆和村落,
都是在師訓活動中共同建設而來的成品,
而孩子在這些角落裡跟同學建立出美好的友誼。
其實在設計各個角落時,
老師們發揮巧思將每個角落都賦予其意義,
讓孩子們可以在這樣有創意的空間裡薰陶,
浸染著天馬行空的想像。
在哇喔的梁柱上藏著一列數字,
孩子們發現後,就很自然地站在前面量起身高,
其實這真的是要讓孩子玩量身高遊戲而有的設計,
沒想到沒有做任何的引導,
他們就能利用自己的生活經驗連結成為遊戲,
而這也印證著不用制式教學,
利用環境薰陶著孩子就能帶來無限的學習喔!
小妹:「我來幫你量身高!」
彥均:「筱媛妳好高喔!」
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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【一起來敲敲打打!】 午後在教室裡傳來了, HO Hai Yan...... 恩佐:那是什麼歌? 允升(點頭打拍子) 老師:你們記得上次慶生會老師用來配合敲打樂器的音樂? 祐均:記得,拿鼓棒敲敲敲。 老師:嗯沒錯,就是那一首,叫做HO Hai Yan。 恩佐:叫HO Hai Yan。 老師:嗯!還
每天早晨的蒲公英家廣場,總會出現著一群井然有序、速度適中的隊伍跑步著,原來是學校的大班哥哥姊姊為了接下來的活動在進行訓練體能,這樣的畫面很精采呢!而這樣的畫面也漸漸地烙印在孩子的心中,逐漸引起他們的興趣。 孩子:「老師,哥哥姊姊又再跑步了耶!」 綵婕:「哇!他們好厲害喔!」 宏睿:
【時鐘先生,現在幾點呢?】   當孩子帶著好奇心詢問的時刻,都將成為獲得知識及經驗的新路標。在穩定的作息當中,老師在每個重要時刻報時著,「12點囉~請收書、準備睡覺囉~」、「三點了,請洗手吃點心」......,有一天,幾個孩子同時看向時鐘問到...... 幼兒:「老師,現在是10點嗎?」
「這是什麼?」 這天早上,準時到校的孩子們,在早會前的玩樂時間,開心的與同儕在廣場跑跑、跳跳。這時 ..... 岳軒:老師,有獨角仙耶! 博皓:那不是獨角仙餒!獨角仙的腳不是那樣餒! 老師:那不是獨角仙哦!長得比較像是「椿象」哦!   孩子們知道昆蟲的名字後,就開始仔細的觀察,先是看了身上的紋路,
【好長的毛毛蟲】 圖文/黃雅鈴、張巧穎 這週五是穀雨的慶典,孩子們跟爸爸媽媽有個重要的任務, 要思考以及製作慶典要扮演的昆蟲。 這幾天孩子們都會陸續跟老師分享, 自己的裝扮是什麼, 老師也很期待孩子當天的造型哦! 這天,芷愃、芷邘帶來了一個有趣的娃娃, 是一條好長、好長、好長的毛毛蟲呢! 孩子非常熱
【毛毛蟲火車】圖/文 杜孟蓁 一個小小的呼拉圈,除了平時可拿來做健身運動以外, 孩子還會拿來進行一些互動遊戲, 像是放在地上當跳房子的範圍, 或是兩個孩子圈在一起當作跑車前進; 孩子總是能利用自己的想像, 創造或是結合出不同的遊戲方式呢! 這天早上,有兩位女孩正一起圈在呼拉圈裡在廣場遊戲, 另一位女
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*合作聲明與警語: 本文係由國泰世華銀行邀稿。 證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務,定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。   剛出社會的時候,很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天,都會聽到各種市場動態、理財話題,像是:聯準會降息或是近期哪些科
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