【不變的秩序感】圖／文 杜孟蓁

中班的孩子從進入幼兒園至今大約已有3年左右的時間，而這期間所學習的各項規則已經累積了不少，像是排隊時的規則、吃飯時的規則、遊戲時的規則、教室裡的規則等等，而也因此建立起生活中的秩序感。而在這其中，有時老師因為休假而由其他老師代班，此時孩子們仍懂得將所累積來的秩序感，和其他老師相處；雖然偶有會幾位孩子忘了應有的規則，但是同學都會主動提醒：「孟蓁老師說規則到哪裡都一樣，不會換

人換地方就變了呀！」因此孩子在團體活動裡都能運用這樣的秩序感進行所有的活動；包括在方案中的活動，他們仍是有秩序地完成每個階段。像是孩子想數出總共需要的圖畫紙有幾張，他們也能利用排隊報數的方式計算出總共需要的張數，並一個一個輪流拿取自己需要的數量呢！而這樣生活中累積來的秩序感，所建立出來的就是未來要最需具備的自律能力喔！