中班的孩子從進入幼兒園至今大約已有3年左右的時間,而這期間所學習的各項規則已經累積了不少,像是排隊時的規則、吃飯時的規則、遊戲時的規則、教室裡的規則等等,而也因此建立起生活中的秩序感。而在這其中,有時老師因為休假而由其他老師代班,此時孩子們仍懂得將所累積來的秩序感,和其他老師相處;雖然偶有會幾位孩子忘了應有的規則,但是同學都會主動提醒:「孟蓁老師說規則到哪裡都一樣,不會換
人換地方就變了呀!」因此孩子在團體活動裡都能運用這樣的秩序感進行所有的活動;包括在方案中的活動,他們仍是有秩序地完成每個階段。像是孩子想數出總共需要的圖畫紙有幾張,他們也能利用排隊報數的方式計算出總共需要的張數,並一個一個輪流拿取自己需要的數量呢!而這樣生活中累積來的秩序感,所建立出來的就是未來要最需具備的自律能力喔!