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如何協助自閉症者理解現實和颱風預測路徑圖的不同?

閱讀時間約 1 分鐘

最近的颱風,一直在變。

杜蘇苪、蘇拉及目前的海葵。

而在自閉症者見到某天的路徑在變,就感到滿頭問號、焦慮不安等。

這情況,要如何解釋?

建立自閉症者〝現實和預期的不同〞這類認知

這部分,我以購物做例子。

以星希望訓練中心的杜老師有提到〝所帶的錢有沒有足夠〞、〝想買的商品有沒有〞,就是常見的例子。

簡單說,在購物時,原本在dm單上看到的項目是便宜的,誰知道到了要去購物的當天,根本不知道所有商品漲價。

因此,預算不足。

而想買的商品部分,是只有到店家,才能知道,想買的商品有沒有貨。

要是沒有貨,也是其中之一的現實和預期的不同。

其實,主要是杜老師有提到,社會具有變化性這回事。

(截取:大陸節目—星星點燈世界自閉症關懷日特

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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最近的最具有亮點話題,是海葵颱風。 而上週日在傳道找出聖經記載的〝友拉革羅〞這颱風,反而我本身不怕,只是因為自閉症者的〝特徵〞,而一時移不開友拉革羅這颱風。 (關於友拉革羅,可以看看,使徒行傳27:14) 因此,這次想談的,就是如何協助自閉症者找不同的人事物。 以學校的圖書館,可以多利用
以自閉症者的無法婉轉表達,是因為自閉症者找不到怎麼做。 因此,這部分,主要是和自閉症者討論,可以怎麼表達,比較有和氣感。 可以協助自閉症者寫日記 其實,自閉症者寫日記,是婉轉表達的基本。 因為,可以協助自閉症者自我檢視,那裡的表達,不大恰當。 甚至,在祕密日記裡,可以在新朋友的個資,用萬年
不知照顧者有沒有想過,總是要求自閉症者努力、肯勤學及自我振作,反而自閉症者聽不懂,又是急而兩敗俱傷? 甚至,不知如何解決? 那麼,乾脆配合自閉症者的喜好,做為和自閉症者建立關係,以做為互動的基礎,不就得了? 先觀察自閉症者的喜好和苦手的部分 簡單說,可以先進行培養自閉症者的〝潛能〞為著手。
其實,自閉症者的〝總是單獨一人玩〞還有另外一種原因,是因為見不到他人的狀況。 簡單說,是自閉症者無法理解基本的社交方式。 用社交媒介,建立基本社交認知 在進行基本的社交基本認知訓練過程,自閉症者務必進行理解,要融入社會,務必學習社交。 因此,建立社交認知,很重要。 整個過程,就要在和自閉症
如果說,要自閉症者工作的條件,是有一定的功能、社會化能力及沒有干擾自身的障礙,那基本上,也只是到基層的工作層級。 只是,因為職場霸凌,自閉症者往往待不久。 所以,找適合自閉症者的工作,就更難。 到目前為止,有地球人的心裡〝歧視〞,也有嚴重化 〝相由心聲〞,就是〝想〞這個字的由來。 因此,有
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