【讓我為你服務吧!】圖文/黃雅鈴、梁紋馨

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每天廣場活動結束後,老師會帶著孩子們一起換鞋子,在走廊排好隊,一起唸魔法咒語

和進班規矩後才會進教室,這時候往往會因為要搶著幫忙開門,而發生推擠和吵鬧·

於是老師帶著孩子們一起討論解決的方法。

經過討論後,大家決定讓當天速度最、表現最好的小朋友來幫大家開門.

每個孩子都為了能獲得幫大家服務的機會,而表現得很好,

其他孩子們接受了小朋友的服務,在進教室時,

也不忘了要向替大家開門的同學說聲:「謝謝你」

禮貌的養成是可以從日常生活中的小小細節建立起來的.

現在孩子們都會記得要說「請、謝謝、對不起」囉!


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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/05
https://www.youtube.com/watch?v=cuiocKxJT2U可愛的陽光就在輕吻的那一霎那,就留下了當下的紀念。 這個任務要跟太陽合照,光是想像,就覺得充滿希望。 或許只是出遊時,在一個片刻,忽然又記起節氣任務時, 孩子被推了出去走到陽光底下,拍個姿勢,拍下來,然後
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2025/05/05
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2025/05/02
  天氣甚好的日光草原,孩子們開心地進行探索和玩樂, 孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中,玩煮菜的扮演遊戲。 這天,孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」, 以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕,送給老師。   多元的環境,總能讓孩子激發創意和想像, 孩子們也能運用自己的生活經驗,將自己
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2025/05/02
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2025/05/02
大班的孩子對於自己能夠陪伴與照顧弟弟妹妹 是很熱衷也覺得有成就感的一件事情。 在廣場的中央,孩子們圍成一圈帶著弟弟在遊玩, 陪著弟弟玩滾球的遊戲,隨著球滾過來滾過去, 孩子們的笑聲與討論聲也熱絡了起來! 這個小遊戲因為孩子們的笑聲, 也漸漸感染在一旁玩其他遊戲的孩子,
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2025/05/02
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