大家的日本語第一課文型
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1. わたしはマイク・ミラーです。
●名詞句：「～は （名前・国籍など）です」
●副助詞「は」表示主題（topic）。
●助詞「は」發音為「わ」。
●「です」是禮貌的表達。
2. サントスさんは 学生じゃありません。
●Nじゃ（では）ありません（名詞句的否定）
●已經成為話題的主題的「は」可以省略。
●「Nじゃありません」是正式場合或書面語時，「Nではありません」。
3. ミラーさんは 会社員ですか。
●終助詞「か」-問句「Nですか。」
在日語中，句尾加上終助詞「か」的話，就會變成問句。
●日語中不怎麼使用「あなた」這個詞。
因為日語在知道聽者的名字和身份的情况下會用那個人的名字、身份、頭銜來稱呼。
用「あなた」會給人一種疏遠的印象。 在街上和陌生人打招呼的時候會用「あなた」。
4. ミラーさんは 会社員です。
サントスさんも 会社員です。
失礼ですが、お名前は？
●「失礼ですが」是提問和委託時經常使用的開場白。
●「お名前は？」前面的「お」是尊敬對方的「お」。
●省略了「お名前は？」的謂語「何ですか」。
●「お名前は？」是省略了謂語的疑問句，所以要注意語調上升↑。
疑問詞「だれ」「どなた」
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這本教材雖然是一本很好的教科書，但其中包含了很多不合用的日語。通常情況下，會學到越來越多自然的說話方式，但很多人仍然一直在使用這種初級語法。本文將檢查這類危險的例句。
文型
1. これはミラーさんが作ったケーキです。
「ミラーさんが作りました」＋「ケーキ」
2. あそこにいる人はミラーさんです。
「あそこにいます」＋「人」
3. きのう習ったことばを忘れました。
「きのう習いました」＋「ことば」
4. 買い物に行く時間がありま
首先聲明我不是專業的日語系所出來的，純粹是這幾個月因個人興趣學日文，剛好授受動詞一開始學的時候搞不懂，參考網路文獻跟教學影片後，有比較理解後，做的個人的授受動詞文型筆記，有錯的地方請指正。
1. A は＋B に＋V て＋もらいます。
【N5文法理解分享】
A請B做某件事，A收到B幫我
1. わたしはマイク・ミラーです。
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2. サントスさんは 学生じゃありません。
●Nじゃ（では）ありません（名詞句的否定）
●已經成
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更難得的是，這樣高品質的服務不只高級餐廳獨有，在平價連鎖速食麥當勞也能充分體會小地方處處皆驚喜的日常。
在上週的文章「代購的一天」中，我稍微條列式的介紹了一下代購的工作內容。其實在拍攝商品照、出貨、跟國外小幫手聯繫、回覆訊息等眾多任務中，你們猜得到所占工時最長的是哪一項嗎？
就是回覆訊息。
問商品價格、問材質，都是很快可以回答的基本款。如何下單、出貨流程，都是制式的內容，不太需要花太多腦力。不過問題種
村莊這天特別熱鬧，村民們料理食物、KAKO帶活動遊戲，因為慶生、送別，更為珍惜彼此的陪伴。
藉著難得的機會，將CSI-TAIWAN特製的帆布袋分享給家戶。帆布袋上印有手繪的圖書館，是大家一起為兒童與村莊發展合作的成果，從棕梠葉搭建到水泥彩繪建築，從圖書到營養豆漿、幼兒園、村民大會的多功能空間，她凝聚
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這聽起來確實很令人難過，但我卻意外得很能理解，因為我在大學時也曾有過一樣的想法...
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