「媽媽，我明天不想上學。」小一的兒子在睡前跟我說。
「不行。是因為明天要考期中考嗎?」我回答，兒子開始哭。
「你為什麼不想上學？」「因為我沒有同學想要的恐龍卡，同學會打我。媽媽我可以轉班嗎？」
「轉班要學校同意。而且轉班你同學還是找得到你啊!」我擔心兒子的問題不是如此單純。
「我就下課待在教室，他不敢進其他教室。」
「逃避不是辦法，別班說不定也有這樣喜歡打人或威脅別人的同學。你同學若打你，你不會打回去?。」
「媽不行啦！這樣老師會兩個人一起處罰。」
「可是你是自衛啊？！不然他打你，你趕快跑，讓他追不到你。要不然你同學若打你，你可以告訴老師。」
「我不敢。陳鎮理說如果我沒有給他恐龍卡，他就要打我。」 兒子還在重複「沒有給他恐龍卡，他就要打我」這句話，顯然他很擔憂。
「兒子啊 ，你雖然是小一生也要會危機處理，媽媽跟你說，不管你有沒有恐龍卡，你都有權利決定要不要給你同學，你同學不能因為你不給他恐龍卡，而打你。若他打你，你可以去跟老師報告。」
「可是老師很兇，我不敢說。」
「你不是說過輔導室的老師不會很兇，都會溫柔的勸導，那去跟輔導室老師報告。」
「可是我常犯不同的錯，輔導室的老師一定不會相信我。媽媽，你打電話給陳鎮理的媽媽，跟她說好不好？！」
「不行，因為那樣她媽媽可能會很生氣，把陳鎮理打一頓或臭罵一頓，到時陳鎮理更生氣，到學校若對你更兇怎麼辦?。而且陳鎮理又還沒真正打你，他現在是恐嚇你，所以媽媽建議先不要打電話給他媽媽。」
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「修修，今天上學陳鎮理有沒有打你？」孩子放學後我問。
「沒有，我今天上學時就找六號同學，她也被陳鎮理打過，我跟她說：『若等一下陳鎮理打我，請你陪我去輔導室告訴老師。』修停了一下，繼續接著說，「我就告訴陳鎮理，我真的沒有恐龍卡，如果你敢打我，我就告訴老師；到了第三節，陳鎮理說他沒有要打我了。」
我鬆了口氣，暫時的。因為兒子告訴我，被陳鎮理欺負過的同學有十幾位，事實上，他們班也只有21位學生而已。
在這案例裡，父母還需藉此機會教育，讓他分清楚什麼是朋友、什麼樣的朋友可以繼續來往。
寫於2009.4.30
