【2b-4】倒裝句（二）：謂語提前、中心語提前

「倒裝」是指詞彙的順序不同於該語言的基本語序。文言文倒裝句可以分成三種類型：賓語提前、謂語提前、中心語提前。

1. 謂語提前、中心語提前都是強調語氣的用法

在口語或行文的時候，說話者特別想強調某個重點時，就會將該重點提前，因為在說話的過程中，通常越先出現的話語越容易被聽者所注意，這就是強調語氣倒裝的用意。在「賓語提前倒裝」中，有一類是強調用法的倒裝，用來表示說話者對賓語的重視。而接下來要說的「謂語提前」、「中心語提前」也有類似的效果。

2. 強調語氣的倒裝［註一］

• 強調語氣的賓語提前
• 謂語提前：通常出現在感嘆句中，說話者要特別強調主語的某種身分或特質。

1-A. 賢哉！回也。　→ _主語[回也]_謂語[賢哉]
　　 （《論語．公冶長》）

1-B. 君子哉！若人。　→ _主語[若人]_謂語[君子哉]
　　 （《論語．雍也》）

1-C. 渺渺兮予懷。　→ _主語[予懷]_謂語[渺渺兮]
　　 （蘇軾〈赤壁賦〉）

• 中心語提前：當說話者特別強調某個被修飾的對象時，會將其提前，好讓聽話者馬上聽出重點所在（「中心語」是相對「修飾語」而言，指被修飾的對象，兩者差別詳見「語言的修飾語序」）。在實際語言中，中心語提前可能是名詞組移位到形容詞性定語前、或動詞組移位到副詞性狀語（通常是介詞短語）的前方。

2-A. 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
　　 →_定語[察察]_名詞[身]、_定語[汶汶]_名詞[物]
　　 （屈原〈漁父〉）

2-B. 石之鏗然有聲者，所在皆是也。　→_定語[鏗然有聲]_名詞[石]
　　 （蘇軾〈石鐘山記〉）

2-C. 臨崩寄臣以大事。　→ _狀語[_介詞[以]_賓語[大事]]_述語[寄臣]

　　 （諸葛亮〈出師表〉）

2-D. 私見張良，具告以事。　→ _狀語[_介詞[以]_賓語[事]]_述語[具告]

　　 （司馬遷〈鴻門宴〉）

2-E. 臣本布衣，躬耕於南陽。　→ _狀語[_介詞[於]_賓語[南陽]]_述語[躬耕]

　　 （諸葛亮〈出師表〉）

2-F. 生乎吾前，其聞道也，故先乎吾。　→ _狀語[_介詞[乎→於]_賓語[吾前]]_述語[生]

　　 （韓愈〈師說〉）

3. 做題與判斷技巧

其實焦點提前倒裝句的判別方法與 賓語提前倒裝句 一樣，首先你需要知道文言文有以下兩種語序規則：

　① 基本語序是「主語Ｓ─謂語［述語Ｖ─賓語Ｏ］」。

　② 修飾語在前（狀語、定語）、中心語在後（動詞短語、名詞短語）。

瞭解上述規則後，閱讀時如果發現詞語的順序不符合上面所述，就很有可能是倒裝句，此外，你也會發現倒裝句提前的成分後面通常都會加上助詞（之）、語氣詞（兮、哉） ，作為標記來增加強調的力度，這也是判斷是否為倒裝句的一個標準。

4. 小結

【本章重點整理】

• 當說話者想強調句子中的某個重點時，會將其提前說明，這就是強調語氣倒裝。
• 根據強調對象不同，強調語氣倒裝可以分成「賓語提前」、「謂語提前」、「中心語提前」三個類型。
• 強調語氣倒裝的提前成分後面通常都會加上助詞（之）、語氣詞（兮、哉）來增加強調的力度。

當倒裝句出現，代表句子中提前的元素是說話者想強調的重點，這也很有可能是閱讀理解題型的提問所在，所以即便現在大考的趨勢大概率不會針對「倒裝」這個概念為難學生，但大家閱讀時還是應該要多留意倒裝句的句型，並且瞭解如何還原，才能更精確地解讀文章。

相信大家讀到這裡，都對倒裝有一定程度的認識。如果還是有不熟悉的同學，我們將在下一章幫大家全面的統整倒裝的各種句型，並且舉更多實例給大家認識，希望對大家在閱讀、做題時有所幫助。如果大家有興趣的話，還請繼續鎖定【原來華語有文法［文言篇］】這個專題系列，讓我們一起發掘語言的奧妙。如果你願意且可以負擔，也歡迎你小額贊助，讓作者有能力產出更多的內容喔！

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※參考資料與註釋：

註一：資料整理自洪邦棣、徐弘縉，《國文考科強棒手冊──文法修辭及閱讀理解篇》，（臺北：三民書局，2006），頁26-27、詹佳鑫、簡嘉彤，《國文搶分祕笈：圖像筆記A++》，（新北：龍騰文化，2023），頁46、90、劉玟伶，《國文超正典》，（新北：康熹文化），頁113-114。