反思與成長：tough love的影響和價值

幾年前開始接觸以社會教育為主要核心的青少年培育工作時，對於團隊課程培訓講師面對一群幾十個甚至幾百個青少年時，表現出來的嚴厲態度，我一開始有點不以為然。時間久了，大概是到第二年，經過十幾次觀課之後，發現嚴厲態度包括罵人的方式、揶揄的口氣、嚴肅的表情，都是培訓課程的「香料」。

課程內容本身如果是食材，經過不同講師的運用烹煮之後，能將「香料」運用恰當，就能讓參與者感受團隊凝聚的力量。半調子的團隊講師如果胡亂調味，或者整體參與者根本不喜歡加任何香料，都會讓參與課程者倒足味口。

如果你是五六年級的中年人，最直接顯而易見的例子，就是國中階段經歷升學考試時，導師建立一種激勵讀書考好每一科考試的方式，就是少一分打一下的規則之下用鞭子打手心。或者，你還記得訓導主任或教官在校門站崗，如果頭髮、裙子、褲子長度不對，就會請你到旁邊，聽他訓話一番才肯放你走。

或者你聽過日本的師徒制，或看過電影中武打練習的過程，師父一定會用很嚴厲的態度斥責或羞辱徒弟。而這種吃苦當吃補的訓練過程，徒弟總是要忍耐好幾年，甚至十幾年的時間，才有辦法媳婦熬成婆。

這種所謂的tough love， 《紐約時報中文網》的報導中解釋：以嚴厲或不帶感情的方式（比如通過紀律訓練）表達的愛或關愛，尤其是為了促進對方培養負責任的行為。如果發生在家庭中，只要小孩不打電話給113，或是長大後PTSD看心理醫生，應該也不會有人知道發生什麼事。但如果是發生在公共空間如學校或教育機構，就容易引發爭議。

Netflix有二部紀錄片《地獄改造營：青春夢魘紀實》、《誰叫你不乖：青少年矯正計畫內幕揭秘》就是在描述在美國成立的教育機構，用極度強硬的方式教養青少年參與者，接近早期臺灣軍隊中的訓練方式，管束學生的過程甚至比監獄裡還可怕，導致青少年心靈受創。據《紐約時報中文網》的報導，近幾年接二連三地有畢業校友因為藥物過量和自殺等原因離開人世，死亡人數已超過百人。

看完這兩部紀錄片，跟家人分享重點內容後，二個小孩、我和外子回憶起家中曾經發生的tough love現象，一家四口笑到翻掉。我們現在能笑看那段日子的痛苦記憶，能視為輕如羽毛的過往雲煙，最重要的基礎是因為我們是家人。

讓二個小孩印象最深刻的，是我們大人總認為看太久手機或平板會傷眼睛，而關掉家裡無線網路或是把平板藏起來，是一種tough love的表現。在我和外子還沒下班回家前，二個小孩以十幾歲小學生的力氣，居然合力徒手搬動一個原木櫃子，試圖將櫃子後面無線網路開關打開，卻因為櫃子實在太重，整個櫃子差一點倒下。

而兒子為了找到藏起來的平板，把家裡所有櫃子、書桌、衣櫃的抽屜全都翻遍，整個客廳和房間滿地衣物，看起來就像遭小偷的犯罪現場，大人只好拖著下班疲憊的身體，邊罵邊整理。

有些小孩的個性，就是沒辦法接受tough love。他們會極力的反抗，用言語頂嘴，用肢體砸壞東西，甚至暴力對待親人的方式反擊，更有可能不小心接觸壞朋友，成為幫派或毒品的受害者。

Netflix的這二部紀錄片主是就是描述教養機構利用父母的擔心和焦慮，付出白花花的銀子，據報是一個月美金三千到五千（折合新台幣十幾萬），讓機構人員強行將十幾歲的小孩帶走，在近乎虐待人的機構中，一待就是一年以上。

我回想當時二個小孩的叛逆期狀況，如果有一個機構出現對我洗腦，宣稱可以感化我的小孩，讓他們好好上學讀書。

或許我會買單。

但幸好，當時沒有出現這種機構。

我永遠記得，當時在辦公室坐在我旁邊的同事，在我教養情緒最低潮的時候，她只跟我說一句話：「你就多看一些書吧！」

我把她的話聽進心裡。認真把圖書館教養類書櫃上的書看了大半，還報名參與各種教養的論壇、課程、講座，甚至每週請假到「中華民國自閉症基金會」上課。更誇張的是我跟同事朋友講家中小孩的狀況時，只要他們說他們的親戚小孩也有類似的狀況時，我還主動聯絡朋友的那幾位親戚，就像陌生拜訪一樣，透過聊天瞭解彼此的想法，研究解決之道。

在觀看《誰叫你不乖：青少年矯正計畫內幕揭秘》時，紀錄片裡的家長事隔多年後在鏡頭前訴說內心懊悔痛苦的過程，一方面覺得鼻酸，一方面覺得還好當時我們決定改變我們自己，而不是決定把孩子交給別人試圖改變他們。

該改變的人，永遠是自己！