《原生與選育》〈商業週刊1886期〉
督生即將離開、前往下個階段的全職實習邁進。這些年來，督導過的實習生超過二十位，短則半年、長則一年，也算是看了頗長的一段時間。
這些督生，年齡落差頗大，有大學應屆畢業即考上諮商研究所，進行兼職實習也才24歲的新鮮人；也有50多歲的職場老將，退休後尋求自我實現的舞台而重回研究所，進而接受我的督導。
有些督生大學讀的是心理或輔導相關科系，有些則是全然無關的科系，例如數學、歷史、傳播、會計…。學歷背景和接案表現和受督狀況，有關係嗎？
完、全、沒、有、關、係。
釀酒師的工作不是釀酒，是如何跟酵母菌共同協力發酵。溫度的選擇、使用的容器、曝氣的程度都會影響風味。不過，的最重要的是，選擇原生，還是選育的酵母？《原生與選育》〈商業週刊1886期〉
我以為釀酒師（Winemaker）的工作就是負責釀酒，不管他的名稱是清酒杜氏（とうじ）或是威士忌調酒師（Malt Master）。如果釀酒師的工作不是釀酒，那會是什麼呢？我不禁感到好奇。
作者林裕森提到，環境中本來就存在許多不同的酵母菌，葡萄本身所附著的酵母菌，就足以讓葡萄發酵，釀酒師只要善加利用，都能得到最終產品。以我熟悉的小麥為例，自己養酵母也可以取代商業酵母，製作出更具風味的麵包。
但法國葡萄酒大學專業侍酒師的林裕森，顯然提出大哉問，釀製葡萄酒時所用的酵母，到底何者為佳，讓我由不得深思：督導實習生時，要依他們的成長背景、人生哲學、諮商信念來帶領，還是以我的信念為主？
又或者，我其實更像是釀酒師，依著這些督生本來所具有的各種特質加以引導，最後的成長路徑及歷程，還是要回到他們本身的特質去發展，我的介入及影響其實極為有限？
心理師的養成不像研究所課程安排可以按部就班，而是很難工廠標準化的流程，通過某些程序後，就可以往下一個階段前進。
實習生的個體差異極大，有些可以舉一反十，有些是說一動做一動；有些和我相談甚歡，有些對我惜字如金。
在十多年、帶領過二十多位的實習生後讀到這篇文章，突然感慨，會不會這些準心理師們，其實每個人都帶著自己的酵母來到我面前，我所能做的也只像是個釀酒師給他們容器（container）、提供合適的環境，等他們發酵成熟吧。
最後，等著哪天見到他們說，好「酒」不見。
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