今天與輔導室同仁最後一次的聚餐，在聚餐結束後那聲尷尬的謝謝由我說出口，但是只怕再開口，卻會是感傷的開始。
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小裕宸老師要說再見了，再見與不見
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2024/06/13
如何面對泛自閉症的孩子，需要耐心及體諒，並給予孩子適當的協助與策略。這篇文章探討泛自閉症孩子的特質及如何進行幫助，包括應對固執、情緒問題等。透過定期預告與行為塑造的方式，逐步幫助孩子增進溝通、情緒處理等能力。文章最後呼籲大家不要忽略孩子潛在的優點，並在過程中給予肯定與鼓勵。
2024/06/13
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2024/03/17
本文整理自作者於Podcast節目「奎斯說故事」第2季第5集之內容。
冒牌者效應會把自己的良好成就歸因於運氣，認為自己是個德不配位、騙子，就算真的有很客觀的事實證明，還是會不斷貶低自己，擔心自己被發現或看穿，因此就會經常時刻處於一個高壓的狀態。
2024/03/17
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2024/03/17
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老年憂鬱症其實是一個有時候並不太容易被辨識出來，老年人的憂鬱這個狀態也會從身體症狀去表現出來，例如吃不下、睡不著、胸悶、身體痛，同時間其實也因為長者常同時患有許多慢性疾病，所以其實有時候家屬常常會誤以為是其他生.....
2024/03/17
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單身的人有些會養寵物，而我養植物。畢竟寵物離世會傷心，植物沒養好再接再厲就好了~（笑）
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於是我找了蛻變遊戲的專業教練，是左西人文空間的陳盈君老師，她也是我多
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很榮幸可以用心理師的角色，來涉入這次事件：
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我會跟老師們聊，學生在
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之前沒有特別分享過《遊戲力》，但六年前閱讀完這本書，就榮登最愛與推薦書單之一！與其它直接從教育切入，談「遊戲如何幫助學習」的書籍不大一樣，《遊戲力》融合心理諮商與大量實務經驗，拉回生活與學習根源，談得既深入又生動。
這本書除了幫助我回溯童年與父親、手足玩遊戲對我性格的影響，也自然而然地被我帶入教養與
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那天和個案輔導老師在洗手間碰見，我們寒暄短聊了一下。
輔導老師說：
有許多個案問題的根源其實都來自家庭，家長不願意覺察調整，常常只能無奈囉！
輔導人員的角色，就只能調整到陪伴孩子（陪聊天），平安地渡過這三年啦！
我說：
你們也真是辛苦了！每天都要接受這麼多負面的情緒，不是只有學生耶！還要處理家長……
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理論、發展與多樣性。
主編：Sondra Smith-Adcock&Catherine Tucker，譯者：陳增穎。
2021年1月初版印刷。
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