「他們說我很有新手運。」
「我覺得我一開始的運氣太好，反而有點不確定。」
聽著小有成績的同事多次說著類似的話，我反而開始想著是不是她對自己不太有自信，因為在我眼裡他是蠻有能力的人。
他們的稱讚是不是別有所圖
已經想不起是為什麼，國小四年級莫名奇妙的就被送去知名的英文連鎖補習班，而且是一人上課全家出動的那種。
補習班在市區，距離家裡有三十分鐘以上的路程。因為媽媽不會開車，所以補習班有課的時候都一定要爸爸載，也會再帶上弟弟。常常是三個人等我一個人下課，而這段時間他們就會去繞繞。
在那時，學校是還沒開始教英文的，而媽媽這麼大張旗鼓的讓我去學英文，我學的好嗎？很認真說，並不好。單字的小考，考五個我能寫出一個就算不錯了，到我結束補習前，記得的大概也就是『How are you？』『I’m fine. Thank you.』。
補習班排課會穿插幾堂是外國講師的課，平常的講師還多少有中文能聽，如果遇到外國講師，真的就是一句都聽不懂。
我一直覺得我學的很差，也很沒信心。但很奇怪的是，總有一、兩個老師一直鼓勵我，說我很有潛力。當時身為小學生的我，聽到有人稱讚我當然很高興，但也不免想著『老師你不能這樣啊，怕我不來了就這樣說謊。』
我真的很不好，吧？
事實是，那些老師並沒有說謊。
國一的我，在前期依然覺得我對英文不在行，頂多就是背單字稍稍輕鬆了點，因為基礎的單字就是那些。直到某天，英文老師在講台上說，誰願意上台唸課文，唸完就給五百元做為獎勵。
有錢能使鬼推磨，我這個鬼看看指定課文還不算太難，就上台唸了。
「妳的發音很自然很好聽耶。」
嗯，出乎我意料的，我被稱讚了。
感謝這位老師的稱讚，也感謝前面補習班老師對我的肯定，往後的我一路到大學，雖然不是讀什麼很難的學校，但英文也都不是我需要擔心的科目。
被稱讚的我，對自己學英文更有信心，也學得更有興趣、有好奇心。之後還被導師指定，帶領了班級在校內英文歌唱比賽奪冠。
單純因為稱讚？
看到這，你可能覺得我是想說讚美對一個人的影響。
當然，正向的肯定，一定會為我們帶來不小的能量，畢竟有許多人都做過『對水讚美或批評』的實驗。
回頭想想，單就我在學習英文這件事(因為我沒認真學過其它外語)。在補習班時期跟同學表現不太一樣的地方，是我發現老師在講問句時的語氣跟一般句子不同，而我也會去模仿，當時全班只有我會這樣。
或許是從小被教導的都是『他們稱讚你是客套，你沒那麼好。』，所以前面補習班老師對我的鼓勵並沒有在當下起到效果，最後在國中英文老師的再次鼓勵下開花，也過了好幾年。
我相信學會辨認對方是不是真心的稱讚，或是別有所圖，是我們都要學習的。但我更相信，每個人身上都有值得稱讚的地方。
減少一點對自我的懷疑，試著相信那些〝不為了什麼，只為讓你知道你很好〞的人吧。
嘿，你很好，你真的很棒。跟你的相遇很幸運，與你相處充滿了和煦的光輝，很幸福。
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