「就服乙級超神記憶攻略」已經連續出了四本書,累積讀者早就超過三、四千人。每梯次成績公佈後總是會收到不同學生的報喜,有人及格後哭了,有人寫乾了12隻筆,有人只是借了我的書來唸,有人第一次報名只是要考個經驗,沒想到一次及格嚇壞老闆。同學們的留言寫下「有點相見恨晚 幸好有遇見」! 我…感動。
同學們分享很多故事,這些故事從來沒停過。他們感謝我為他們創造職涯奇蹟,「沒想到我一次就及格!」每一梯都有這些傳說和故事在說著。
說「奇蹟」是因為很多人沒讀過勞動法,有些人根本就是不太會考試讀書的人。考上就服證照的同學說「還好我買了你的書」、「還好我決定上你的課」、「原來讀書的方法可以這麼有趣?」「明明是很枯燥艱澀的法條,我竟然一節一節慢慢讀完了,還讀懂在說什麼!」,「我考了好幾次,你是我第三個老師,終於及格了!」、「我上了很多老師的課,但我一定會記得你。」
每個人的職涯都有不同的成長,在同學的回應中,我也聽見很多感人的生命故事。嘉義的印尼新住民,來台讀中文才十幾年,跟著小孩讀幼稚園後一起學中文,現在小孩才國中。她寫乾了12隻筆,不斷地練習中文字的寫法,最後術科考了75分,學科96分,及格後還買我的書送給台灣同事。如果你知道更多她的讀書方法和努力,你會很感動。鏡周刊因為我的分享報導了她的故事。
當然後來還有一名陸籍的新住民拿下榜首的驚人成績,學科98分,術科90分。這驚人的成績,竟然是一名新住民,或許你可能說他繁、簡轉換相對比較容易,但讀起法律來,誰都不容易啊。113年第二梯,還有一名越南的翻譯,在我還沒決定什麼時候要開總複習班,就已經匯款過來,這是對老師多大的信任啊! 當然她應該也看得出來,我就是一個充滿熱情的好了,這一次她也成功通關,取得永久居留的資格。(但她還沒寫她的故事給我)
有好幾個同學之前考了6、7次,陸陸續續經過二、三年,每次都覺得「我明明有讀書啊……!」但常常搞不懂到底讀了什麼?後來上了我的課,看到我整理的架構圖,突然有種「原來是在說這個哦!」、「原來如此」、「原來是這樣」。我深刻感受過這些突然懂的心情,原來這就是“茅塞頓開”的感覺。
說到遇到,不知道你是怎麼找到這本書,或者說“發現我”。有從事仲介的同學考上後寫了一段話給我,他說第一次知道我,是因為同事在印講義,剛好不小心瞄到。然後上網查了一下資料,就買了我的書。
奇蹟的故事一直在上演著,說到我自己,有時都不太相信。在台北火車站前大樓上班的一名金融行業相關的女主管,買了書和課程,因為沒空讀,借給一個教數學的補教老師,因為是借來的書,他不敢畫線,就這樣一路看下去,然後他看懂了,後來考過了,特地和我聯絡。
台中一名在學校工作的人員,平常偶爾幫忙協助職涯輔導,報名上了總複習班的課程,拿到精簡版的總複習講義,到考前沒幾天,私訊問我「老師你有非法規的內容嗎?」在考前沒幾天?我心想這也神奇了,但她畢竟有一些非法規的基礎在,她沒買書,沒有非法規的完整章節,只有總複習講義的精簡版……成績出來後私訊我一直笑,「老師,我及格了!」
或許你會懷疑,上我的線上課、實體課真得有那麼神奇?那麼有趣?
這是一個同學還沒上完課,才剛買完線上課,他回覆給群組人問題時留了一段話,這最能感受我對課程規畫的用心…。
"林老師100天課程上了四堂心得分享:我其實有在勞動部工會上課,免費的實體上課,但上課的老師就是單純把法條念過一次,念完後馬上小考,完全就是用短期記憶考試,所以及格是正常的。但買了林老師的線上課完全不會這樣,他會幫你用思考的想出答案還有記憶口訣,有些還蠻好笑的,對我來說非常有用,所以正在考慮要不要退訓實體課。(小弟目前19快20歲,因為考過每個月可領5000所以趁暑假努力拼第一次就考到)。
我教的是法條耶,是法律耶,是一般人都覺得很無聊 、會想睡覺、一定要死記硬背的內容,為什麼同學會覺得蠻好笑的。因為一邊讀就一邊在教你動腦"想",學習起來效果就是不一樣啊。
還有一名同學在大群組留言說「看到及格的當下,眼淚流下來……」,我心想「這是多大的喜悅啊?」原來在職場上他遭遇主管的欺壓,壓力很大,想靠著這張證照改變目前的困境。這樣的故事不只他,很多人的留言都展現了,「考證照想要爭取職涯改變的機會」。
能不能改變呢?我覺得能,因為勞動法令能幫助你所工作的企業更完善勞工制度,勞工懂得權益後,主管也會懂得尊重。有人因為證照轉換了工作,在公司獲得了加薪,也有人可能什麼都沒變……但你清楚的知道,現在的你和以前不一樣了。
「和誰在一起,就會成為那一類的人!」我運氣很好,我不只是和某一個人在一起,我和一群人走在一起。考就業服務乙級的這一群人總是隨時有著高昂的鬥志、旺盛的企圖心,和不放棄挑戰的決心,我在其中當然就會成為積極的人。
以前當記者我關注的重點是今天要發什麼新聞?SNG車要派去哪裡?這是弊案,這可以切成幾條新聞。在企業關注的就是營運績效、行銷企畫、KPI、業績差多少?如何去達標。在就業服務領域輔導,對的是人,是一輩子的職涯,看得更遠,關注的是一個人的職涯發展、是學習成長、是人生的下一步舞台。
要帶著同學一起進步,帶著短暫受苦的人突破職涯困境,教學要如何成長?是我思考的第一步,所以開始進修教學技巧、記憶技巧、分類、歸納、心智圖。同學在學東西,我自己當然也學了不少,還取得勞動部關鍵就業力的知識職能(KC)講師。AI改變了時代,AI也幫我學會了很多東西。
因為學習、成長,有明顯進步的喜悅,所以我在“網不紅”的情況下(你也可以叫我“網不紅”),開啟了職涯破框的寫作分享體驗課,希望更多人去寫下你走過的這段故事。
不是只有寫,我會再來分享,原來SEO是什麼意思?我們可能可以是重要關鍵字的推手。要贏、要一起贏,一起嘗試我們不曾做過的事,一起看一群不紅的人能創造什麼效應出來。