少 師 化 ∣菜b導日記∣倒數497天

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我:「今日日本,明日台灣。」


大R老師:「結果老師少的比學生還快……」


我:「今日少子化,明日少師化。」






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學院 裡有 書、簿本、心得、高中生、社團、秘密雲。
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某日家族聚會, 我聽著餐桌對面的堂哥, 對親友大家數落我的侄女, 侄女今年是高一新生。
期末,高一學生小K來找我詢問平時成績概況,我發覺她取得的多是"補考成績",回想她的確蠻常以補考來完成考試的,於是我詢問她,為什麼常常請假呢? 小K:「因為我拒學」 (通常不來學校的孩子都不肯承認自己拒學,沒想到小K如此豪邁確認!😆) 我:「可以問一下妳拒學的原因嗎?」 (通常這個問題問不出
段考前夕,一位學生在教室裡百無聊賴地翻閱課本,內心掙扎著要不要和同學討論,要不要認真溫習,最後決定放棄,打算下學期再努力。
格友小倖常說:我的子民愛戴我,我是皇上,我是朕! 其實我覺得那是小倖師才有的魅力! 我……只是女傭!XDDD
A卡閱畢,充滿感想,無法實驗,只是推論,是為相關?或是因果?清者自清、濁者自濁,以下感想,不負責報導,信者恆信,不信者恆
本文探討了『鹽者』的概念,描述了一種在人際關係中看似微不足道但卻至關重要的存在。作者分享了對此概念的啟發,並引用了一些有趣的與鹽相關的俚語,反映其在生活中的象徵意義。這些俚語不僅充滿智慧,還揭示了鹽在文化中的多重角色,讓讀者思考如何在生活中成為一個正派且有影響力的人。
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