每個人都需要愛，小孩、成人、老人，不管哪一個年齡層都需要被愛，用語言呵護，用行為關懷，以耐心膚慰。小孩成長過程需要大量的關懷和教導，成人遇到生活壓力需要鼓勵與支持，而老人病痛難免需要看護和關心，身而為人，總是會有精神奕奕生活順利的好時光，也會有沮喪落魄一蹶不振的低潮，幸福的人要去關懷受困的人，讓愛更具體更有力量。
升上國二的那一年，來了一位新老師，老師請他當班長，又提名他當模範生，這樣的殊榮讓小小年紀的他愧不敢當，卻也意外激發他往上爬的鬥志。這個孩子當時想，自己什麼壞事都做過了，吸食強力膠、槍械鬥毆、討債更是家常便飯，老師竟然選了一位壞事做盡的自己來領導班上同學，還加諸模範生的榮耀。也許是老師的「用心」，知道教官的背景不是他所願，本性好，是環境的不對，讓他失去童年的幸福，所以老師決定拉他一把。
在老師的鼓勵下，這位教官開始遠離不良朋友，認真讀書，國中畢業後考上軍校，一路升學，直到婚後第二個小孩出生，他才退役轉到專科學校當教官。然而，童年的陰影埋得很深，他對大女兒的要求和愛有些偏執和暴力，達不到就修理，讓太太很痛苦，直到有一天，這位教官參加慈善團體舉辦的教師聯誼會，接觸不同以往的「愛的教育」，才扭轉自己在教學上的鐵的紀律，也重新審視自己與女兒的矛盾和不善因緣。
教官說，從小失去母親，不久也失去父親，他記得的愛很少，長大後從軍，鐵的紀律，唯軍令是從，一切的經歷都讓他不知道如何當一個柔軟、唯愛是從的老師和父親。如果沒有慈善團體的牽引，他的人生恐怕會有一段是籠罩在原生家庭的陰影裡，影響自己與學生、孩子的關係。要感謝的人太多了，感謝國二的恩師，感謝太太的不離不棄，感謝兒女的包容，他說自己這一生得到的與付出的還差一大截，他需要用餘生去付出更多的愛。
如果我們的身邊有一個這樣的孩子，也許我們可以盡力拉他一把，把他拉上來了，往後受益受惠的人可能不計其數。跌得夠深，傷得受重，才會珍惜而且義無反顧去照顧同病相憐的人。我常覺得當老師跟當醫生一樣有福氣，當醫生救人，當老師救心，每天在學校接觸眾多學生，都是修善修福的機會，一個孩子得救，往後會有更家庭家的孩子得救，這是一份天命，天賜的慧命，我們若是承受得起，應該要認真把握。
#救心
#愛不晚
#有愛無礙
