幼稚園生活的興趣發掘

弟弟三歲左右開始上幼幼班，有時候會鬧脾氣不想上學，但多數時間都會乖乖地去幼稚園也結交了不少好朋友，所以只要他鬧脾氣，我就會跟他說，幼稚園的誰誰誰不是在等你過去跟他玩遊戲，你們今天不是要玩新遊戲。這招有時候有效，有時候無效，無效的時候，幼稚園的老師還是會帶去上課，然後讓他哭一哭就停了，（但也不見得對誰都有效，弟弟下課回來就會跟我們說，班上哪個誰誰誰哭了一整個早上， 老師都沒辦法，我問那怎麼辦，他就一直哭一直哭，最後就睡覺了啊！）所以，弟弟到現在對那個同學印象特別深，每當聊起小時候生活時，他都還會記得幼稚園的班上裡有個很愛哭的男孩子，（後記，這個小孩哭到中班還在哭！）

弟弟上幼稚園後開始喜歡玩機器人玩具，所以若有去逛夜市，他一定會跑去玩射空氣槍換玩具（若沒有喜歡的機器人就會轉換成積木玩具），記得第一個大型機器人玩具是在出遊到京華城買他最愛看的卡通（神獸金剛，在土豆網看了不下十多遍，邊吃飯邊看，不僅所有故事情節都熟透外連主題曲也都是從頭跟著唱到尾，神獸金剛，那麼勇敢，那麼的堅強…… ）。

後來，陸續也買了不少電視台播放的日本戰隊卡通（海賊戰隊，特命戰隊，獸電戰隊，侍戰隊，炎神戰隊）。弟弟最喜歡的遊戲就是將這些機器人玩具排放在桌上，然後分成二隊，一隊好人，一隊壞人（當然，一定是我當壞人這一隊）。等他排好後，我就要大喊三聲，‘’哈，哈，哈‘’，魔王出現了，接著他就會拿起機器人跟我對打，我們都說這個遊戲叫，‘’哈，哈，哈‘’。（這個遊戲持續玩到五歲多，後來不玩的原因是他說排玩具太累了，我想應該是長大了，新鮮感消失了！當然，我也有些落寞，這表示我可以跟兒子玩的事物又少一項了！）升國中後這些玩具讓他覺得佔空間於是將他覺得有紀念價值的機器人玩具留下來，其餘好的，完整沒破損的玩具就整理送出去。

跟他玩遊戲的期間，我慢慢發現他不是很喜歡玩車子，而是喜歡玩可以組裝的東西（像是用積木拼裝各式各樣的事物，還有戰隊合體，分解，他都可以很快的掌握訣竅，另外他自己也喜歡手作一些小東西，所以若要買玩具我都盡量買可以組裝的東西讓他練習。加上他喜歡畫畫，有空他自己就會拿紙出來畫畫，讓我覺得他在畫畫上可能有天份是他畫了一張跟戰隊的機器人相似度高的圖，而我也鼓勵他畫畫，因為我覺得畫畫可以穩定情緒，增加耐心跟創意，但那時我卻沒有注意到一件事，而是等到升國小時才發現，這件事也是讓我思考是否要當任全職爸爸的因素！）