遊記:2025吉隆坡之旅day1

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘

2025.1.21今天來到吉隆坡。

雖然很多人都會說:到吉隆坡自助的難度是一顆星,新手也可以輕鬆駕馭。但在出門之前,我並不這麼想。因為吉隆坡機場出入境是在同一個地方,指標又不是非常清楚,加上必須要坐接駁車到另一個機場大樓才能過海關和領行李。我一直擔心我們會在機場繞來繞去繞不出來。

當然,還有一些部落客分享從吉隆坡出境會在海關卡非常久,通常是因為入境卡填寫有問題。這也讓我頗為緊張。 最後就是我有在klook上訂包車送我們到飯店,我也很擔心找不到和司機約訂的地點。

下飛機之後果然在機場找不到搭接駁車的地方,還好很快我們就找到方向繼續前進,後面的一切也都很順利。總之在下午三點多,我們順利入住飯店,準備出門逛街和覓食。

十號胡同美食之旅

住的飯店就在武吉免登一帶,一開始先去樂天廣場地下樓的「十號胡同」。

十號胡同彙集大馬地區知名的美食,讓吃美食不用再東奔西跑

賣場美食街有濃濃中國風

賣場美食街有濃濃中國風

先到金蓮記點了一碗黑黑的福建麵~~真的是「麵」不可貌相,麵條QQ甜甜的,越吃越好吃。

金蓮記的福建麵

金蓮記的福建麵

還有點了鴻泰的蚵煎,有一點點像台灣的蚵仔煎,但是沒有蔬菜,勾芡比較少,取而代之的是大量的煎蛋和肥美的蚵仔。感覺應該是放了很多油大火快炒,所以又香又順口,就算熱量爆表也還是一口接一口。附的沾醬也非常有南洋辣味的風情,我很喜歡。

此外我們還有點一道瓦煲雞飯,經過炒煮和悶製的飯果然不一樣,很香也很夠味道。

其實很想再多點幾家,不過晚上還要留著肚子吃亞羅街的黃亞華雞翅,所以吃個七分飽就要撤退了。也就是這種意猶未盡讓我在一頓飯的時間就喜歡上這個國家(?)東西麼這麼好吃啊

亞羅街夜市美食之旅

先來看看才下午五點人潮就熙熙攘攘的亞羅街夜市

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到亞羅街夜市主要就是吃黃亞華的雞翅。我們運氣很好。到了黃亞華剛好有客人用餐完畢。所以我們等服務生清完桌子就入座了。

黃雅華即使有三個攤位,依舊是旅客滿滿,一位難求

黃雅華即使有三個攤位,依舊是旅客滿滿,一位難求

黃亞華的雞翅果然名不虛傳。把「碳烤」這種烹調技巧淋漓盡致的傳達了。

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其他的食物相對來說就稍微普通。有一道菜叫做「鹹蛋蘇東」,我原本以為和蘇東坡有相關。

但其實「蘇東」是馬來語sotong,指的是海洋軟性動物(例如魷魚)。鹹蛋蘇東就是鹹蛋魷魚喔。(不算很好吃~~)

飲料篇

今天喝的飲料有:美祿,白咖啡以及百貨公司裡的「霸王茶姬」。

美祿好濃好甜,不是我的菜,但是是好喝的。

白咖啡我喜歡。

霸王茶姬我們跟風點了蜜桃奶茶,就是飲料店好喝的飲料;我覺得它們比較厲害之處是包裝很漂亮,在吸管上做文章,用所謂的三品管,吸管是扁狀 吸管被分為三層,分別標榜「一品茶香、二品茶味、三品茶韻」,這樣的設計能夠讓消費者在喝奶茶時逐漸體驗到不同層次的茶香和奶味。 我是喝不出來啦,只覺得因為吸管是扁狀所以很難吸」

(我個人是能不用就不用一次性飲料杯和吸管的人,這次雖然嚐鮮使用,但我不太喜歡店家在杯子和吸管上做文章,雖然能刺激消費,但同時也會大大降低消費者自備環保杯的意願。)

上次到馬來西亞我還是學生,當時只有去沙巴。一晃眼都超過20年了吧?這次來馬來西亞的第一天,就喜歡上這個熱情,多元,食物好吃的國家。還有百貨公司紅通通的佈景,非常有年味。期待第二天的行程。

熱鬧又喜氣洋洋的百貨公司

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這裡是我對於高中核心古文的教學記錄,歡迎關心高中國語文教育的你,來這裡逛逛,並與我交流
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本文探討黃庭堅〈寄黃幾復〉詩作的情感與才學平衡問題,從典故運用、三疊句運用、示現手法運用三個面向,結合「還原典故」、「歌詞對照」、「示現解讀」,剖析詩作的藝術表現手法與情感內涵。最後,文章反思過多典故是否會影響詩歌整體呈現,並引用錢鍾書的觀點,引發讀者對詩作藝術價值的思考。
本文分享一個國文教學活動,以徐志摩的浪漫風格為例,指導學生如何運用「借題發揮」的方式間接表達情感,並融入小組討論、作品發表和投票等互動環節。教學活動設計簡單易懂,適合國中或高中階段的學生,也提供一些學生的創作範例及教學反思。
本文分享我第二版〈鹿港乘桴記〉的教學心得,以「遺民書寫」與鹿港興衰為切入點。運用圖表、推拉阻策略、築壩閱讀等教學方法,引導學生理解文本,並結合Podcast「不明白播客」的內容,探討文本背後的文化符碼與情感。
本書探討頂尖運動員心理建設,並提供日常應用方法,適用於競爭、高壓及目標追求等情境。文章摘要核心內容、章節架構,並分享個人閱讀體悟與書中啟發性故事,例如美國冰球選手吉姆・克雷格的名言警句罐子、澳洲沙灘排球選手娜塔莉・庫克的金色生活哲學以及加拿大短跑選手格倫羅伊・吉爾伯特職業生涯觀點。
文章首先介紹說服的核心原則,包括換位思考與利害分析,並進一步分析燭之武的說服策略及技巧。透過對秦穆公心理的掌握與有效的說服手法。這篇文章不僅提供了文本的理解,也為學生的說服能力培養提供了實用的指導。希望讀者能從中獲得啟發,將學到的知識應用於生活中的各種情境中。
本文探討了《哈利波特》中鄧不利多的教育理念,分析其如何透過一盤棋的方式來培養哈利波特成為勇者。文章比較了鄧不利多與勞山道士的教學方法,並指出不言而教在兩者中的不同體現,強調面對恐懼和死亡的重要性。透過對魔法防禦課的回顧,進一步探討了信任、勇氣與成長的關係,給予讀者新的思考視角。
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