演繹思考的指引和原則---<筆記>
一個想法相互連結的體系，有著明確的規律或分級的模式，能使想法之間互相轉換。
來源--<<我們如何思考：杜威論邏輯思維>>---作 : 約翰。杜威---P147
讓想法漸進完全和完整的過程就是在填補事實與想發之間的空白，當存在一些規則或方法能夠在不改變內涵意義的情況下替換意義的載體，這意味著想法之間的轉換不是隨意的，而是有一定的系統化的步驟可以執行。
所以根據明確的條件下，任一種意義或原則，意味著另一種意義、原則；在另一種條件中，又暗指其他不同的意義、原則。
科學的目標之一就是為每個主題的代表性分之，提供一套十分緊密相繫的意義與原則。
對於演繹思考多數人經常會忽視或誤解，以下是時常出現的情況 :
- 大量的、獨立的事實和片段資訊，歸納被視為累積大量事實的過程，忽略了事實之間隱藏的關聯與衝突、問題。
- 完全的、完整的思考應該是由事實歸納出一些想法，透過演繹法去完善闡述其具體的細節、意義，然而大多數人經常止步於歸納出個人的想法、猜測與觀點等階段。
- 一個錯誤的思考是指在沒有了解事實的全懋與問題的本質時，就套用各種定義和規則並且開始演繹推理。
參考 :
<<我們如何思考：杜威論邏輯思維>>---作 : 約翰。杜威---P149
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身為一個小資女，一日之始在於起床。
每天早上起床，最先面對的就是被陽光曝曬的空間場景。
如何用既懶散又不失優雅的姿態完美的伸個懶腰後踮腳下床，著實是門學問。
重點不在於自己那一席披頭散髮，也不是因為打呵欠而扭曲的容顏。
而是在於陽光滲進空間的角度與濃度。
不能太多，直接曝曬像吸血鬼一樣花容
邏輯，是幫助我們判斷事理的重要因子。本篇我們將從表述、系統、思維下手來探討如何透過邏輯來幫助我們看清問題，甚至是解決問題。
觀念，也就是對於所觀看到的人、事、物，在於心中所產生的意念想法。
但每個人對於同一件人、事、物，卻會產生不完全相同或是差異性的看法。
這是為什麼呢？
因為每個人的生長背景、家庭教育、社會環境，及自身的能力、興趣、身份地位、立場，
這些都會影響人的觀念養成方向。
因為人都有私心，所以
有時候對話來自於討論某個議題，想要幫助他人解決問題…
多一個人一起思考多一個思維，從談話裡構築思想，也從中找出一些生活方向。
用邏輯來理解事情的人，你用精確的數字，可靠的數據來源，有邏輯的分析，通常會表示理解，但有一類人不吃這套，你需要比喻，甚至展示那個情境給對方看，對方才能容易理解你說的。
比如：「你看那個人說話，就是這個語調、音量，然後他會等對方有回應才繼續說...」是用情境畫面來理解事情。
邏輯和情境是我們解
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