最近，我在閱讀關於心智化的理論。
簡單來說，心智化是指：能夠了解自己，再進一步理解每個人心智的差異。這個看似簡單的道理，卻很少人能做到(包含我理智斷線的時候)。
這讓我想起皮亞傑（Piaget）的認知發展理論，他提到 12 歲後的發展任務之一是培養同理心。我第一次學習到這個理論時，不禁覺得好多人根本就沒有發展完成，還停留在2-7歲時的自我中心階段，認為世界應該要如他們所想像的方式運作(這種心態有時連我也無法避免)。
於是，我開始反思：是我們的教育體制太失敗嗎？畢竟，老師與父母也沒有受過充分的心智教育，當然無法傳授給我們。這也許就是為什麼，現在我只能透過後天自行學習。
我有時會想，活著最大的難處之一，或許是與每個心智不同的人相處，因為我們總是會用自己的方式與標準來理解與看待對方，而忽視每個人的差異。
當然，我也能理解活著最大的樂趣之一，就是因為每個人的獨一無二，所以才讓這世界顯得多元而好玩。但這個觀點不這麼討好，尤其當事情不如我們心中所期望的時候。
或許這就是為什麼我聽過一句話：有人的地方就有江湖，要衡量優劣的方式就看誰資源多。
最終，我們仍然是用話語的權力高低解決意見差異。
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隨著我深入了解人類的大腦如何建構記憶、學習、情緒與動機的過程，我漸漸開始相信，也許人性本惡。
曾經，我最喜歡個人中心學派，提倡人擁有自我實現傾向，並相信人性本善。
然而，當我發現一些異常行為的背後可能與大腦某些激素不平衡有關時，我開始對「人性本善」產生了質疑。那些表現出異常行為的心智，真的有良知嗎？他們能理解他人的感受與情緒，並作出同理的反應嗎？
我不知道。