現在學數學還有必要嗎？

數學，應該是其中一個令人的心態崩潰的學科

科技替代

計算機、智能手機和AI工具（如Wolfram Alpha、ChatGPT）能即時解決從基礎算術到高等微積分的問題。現在的工程師用軟件模擬而非手動計算，收銀員靠POS系統而非心算。手算的重要性正在被這些高階工具不斷蠶食。

傳統數學技能（如長除法、解方程）在日常和職業中需求銳減。OECD 2020數學能力報告顯示，超過70%的職場數學任務已由機器完成，人力資源只佔小部分。

花費數年學習繁瑣運算，還不如掌握科技工具使用，不但效率更高，時間成本還更低。

與實際生活脫節

普通人生活中只需基礎數學（如加減乘除、百分比），高級數學（如三角函數、矩陣）對非專業人士而言幾無用處。例如去超市購物靠掃碼結賬，無需複雜計算。

美國國家教育統計中心（NCES）的數據顯示，僅約20%的高中生未來從事需要高級數學的職業（如STEM），80%的人學了高等數學，卻完全派不上用場。

強制學習超出所求的數學，不但浪費教育資源，且讓學生感到挫敗與無意義。

心理壓力

數學的抽象性和難度常引發學生的焦慮。如PISA 2018發現，全球約33%的學生對數學感到壓力，部分更發展為「數學恐懼症」（math anxiety）。

長期壓力可能影響心理健康，甚至降低學習其他科目的興趣。美國心理學會（APA）報告顯示，數學焦慮與抑鬱傾向相關，尤在在青少年之中。

扼殺多元發展

數學教育強調邏輯和標準答案，限制發散思維。學生被迫花大量的時間固化思維，無法學習繪畫、內容創作等創意力高，且現時回報較高的技能。

總結

因此，現時如果是學習基本數學，會對我們帶來莫大的脾益；若是高等數學，還請三思。