林曉被告了。她驚訝的說不出話。
被家長告的案件在校園裡並不算特別，她之所以訝異，當然是因為她以為這種事情不會輪到她頭上。
那都是不認真、做不好親師溝通的老師才會碰到的事情。而她不一樣。她兢兢業業，三不五時進修，重視孩子的閱讀，也絕不出罐頭作業讓孩子抄寫，都要他們動腦思考才能完成。時不時就搭配課程帶著他們戶外教學，作為教師，她自認盡力了。至於兇學生？這不是大家難免都會發生的嗎？別說老師了，難道父母在家都沒有情緒失控的時候？她並不覺得那是會被告的理由。
看着眼前的陳情書，她啼笑皆非。
孩子回家功課都不完成，多次在聯絡簿提醒也沒用，到學校指導他完成也只能完成稀稀落落的幾題。林曉哪有辦法每節下課都陪著學生完成作業？只好利用體育課、音樂課這種比較不影響孩子課業的課堂補作業。林曉自覺用心良苦，從來不覺得有什麼問題。
為了能夠督促學生完成作業，她下通牒告知，若不完成作業，無法參加戶外教學。最後孩子未能完成，她也真的狠下心來，請孩子到隔壁班學習，自己帶著其他孩子浩浩蕩蕩出發了。
然而，就是因為這些理由，所以她被告了。
看著投訴書上的一幀幀相片，林曉惶惶然。哪裡來的照片？上課期間，哪個家長這樣時刻埋伏，就為了拍下能看圖說故事的一幕？校室會議中，聽著所謂的專家學者一個個用法條告訴他，不可以這樣、不可以那樣，她有些恍惚。
她都知道的呀！她沒有故意剝奪學生學習權啊！她就是想要學生能夠認真的完成作業。這戶外教學是她自願舉辦，她大可以每天都待在教室裡，一年就配合法規出去一趟即可，這不是想讓孩子多體驗嗎？沒有如期完成作業的孩子如果也能出去，那麼，她要用什麼刺激來鞭策孩子？
林曉盯著眼前的專家，心裡哼叱，表情也無法掩飾，大咧咧地展現她的不認同。
專家學者看見她那不受教的模樣，沒過多久也停了下來。這世間不缺好老師。
林曉，執教鞭近20年，辭退。
