👶我們總以為和孩子說話要挑童書，其實不然。《父母的語言》這本書打破了這個迷思：對新生兒說話的關鍵，不在於內容有多高深，而在於「聲音與眼神的連結」、「對線條與語句的初步感知」。哪怕只是讀報紙，也能讓嬰兒透過你的聲音，開始建立對世界的理解起點。
📘嬰兒約莫四個月大時會開始對書本感興趣，但他關注的往往不是故事，而是書本的存在感與你聲音的節奏。這種「共情關注」與「多說一點」的引導，是孩子語言學習的起點。 當孩子還不懂字母時，大人會用手指著字、慢慢朗讀，讓他理解「這些線條是會發出聲音的」，而這些聲音，是有意義的。這就是所謂的「文字意識」（print awareness）：讓孩子理解，聲音與符號，是有連結的，是可以被指引理解的。
⚖️其實，法官也是這樣的「新生兒」🍼
法官完全不知道事實，要完整有效的陳述
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你以為「大家都知道」的事，法官其實一點也不知道。他初次接觸這個案子、你的人生、事件的脈絡，什麼都不知道。如果你直接丟出抽象的結論、堆砌法律用語，那麼他在腦中接收到的，就是一團沒有被手指引導的線條與聲音，毫無脈絡、無法連結。 這時候，我們最該學習的，不是怎麼「講得像律師」，而是怎麼「像家長對孩子一樣，把注意力放在具體、可觀察的東西上」。 你看到了什麼？你聽到了什麼？你在哪裡？誰在場？有什麼物品？怎麼發生的？這些才是讓法官進入你經歷的起點。 🎯 建議｜想讓法官聽懂，就要這樣說！ ✅ 具體描述情境：「在2023年9月5日下午三點，我在臺南安平路與對方見面，他手上拿著寫有『Yang Sir』的紙袋，說…」 ✅ 帶出五感畫面：「他聲音很大、面紅耳赤，當時我坐在靠窗位置、周圍有其他客人…」 ✅ 避免法律詞彙堆砌：「不要急著說『依民法第XX條』，先讓法官知道發生了什麼，再進入法律分析。」 結論：法庭上的你，是孩子的爸媽，不是法律老師 📎🧠🗣️ 在法庭上呈現事實，不應該假設法官已經知道你在說什麼，而是像教新生兒一樣，從具體、可觀察的細節出發，引導對方看到你所看到的、經歷你所經歷的，而非一開始就丟出抽象的法律結論。
如果你希望法官幫你做出正確的法律判斷，那麼，請先當一個會「說給嬰兒聽」的大人，而不是拿法條打臉對方的辯手。⚖️👂 Q&A 區：❓💬 Q1：法官不是專業的嗎？為什麼要把他當「新生兒」？ 👉 法官是專業的沒錯，但他對你的案件是第一次接觸，一切資訊都必須從你的陳述中了解，不能跳過脈絡與細節。 Q2：我講很清楚了，為什麼法官還是沒聽懂？ 👉 因為你可能只講了結果或情緒，沒有讓他「看到事件發生的畫面」，就像孩子看不懂字母，得靠你指出每個字。 Q3：那我該怎麼說？有沒有範例？ 👉 與其說「他欺負我」，不如說：「在XX日，我正在XX處，對方走近我、把我推倒，當時現場有XX人看到。」這才是具體。
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