職場霸凌實錄:我在學校被校工霸凌,最後我這樣做了

更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘

看到工作群組上的訊息,我知道我又一次被針對了,這是第三次。

每一次總有不同的理由,他是學校的校工,在群組裡頭看似呼風喚雨,但所有老師只不過是不想計較。

第一次他在群組裡頭發出一張紙,他直接說明:「這是這學期第二次,該班級要戶外教學,我們很忙,沒有辦法常常配合你們指派司機開車,專車帶你去戶外教學,這次我幫你安排,下次你自己排!」真是謝謝你的體貼喔,全校只有本班到目前為止排了兩次戶外教學,現在全世界都知道您在說我拉!也許是領導與校工溝通的不夠好,因此讓他誤以為戶外教學是我強烈要求要去的,天知道,那個是學校鼓勵我們去的,且事前的準備,溝通等等,皆是我一個人處理的,我為了課程絞盡腦汁,並不斷協調整合溝通,想要給孩子們一個實際的體驗,我在哪一個環節錯了?大概是戶外教學結束忘記給辛苦的校工一杯好喝的飲料吧!

第二次,因為車子停過夜,被放在群組上說:「請將車子移走,影響我們除草了。」好的!我的錯,影響到您工作,我移走,絕對沒有問題。

第三次,因為我爭分奪秒到學校,被放在群組由他個人單方面檢討我本人?我只想問?您是老闆?您是主管?您可以決定我是否是位好老師?憑什麼?這一次我不忍了,我怒氣沖天,我無法克制,我壓抑不下來,因為我清清楚楚地知道,我被針對了,如果我再繼續忍耐下去,不好過的永遠都是我自己。

先打電話給軍師,就是我妹,他對於這些事情,永遠有一套完整的做法。跟我的先生說,我不開心,來龍去脈說了一遍又一遍。結論是:我們不威脅,要處理就要真做!這個絕對是職場霸凌,我不需要給一名校工在工作群組上近乎公審的方式品頭論足,這不合理。面對職場霸凌我們有三不:

一、不妥協

二、不接受

三、不容忍

處理三部曲:

一、將證據截圖(留存)

二、到警察局備案

三、向老闆說明事由

第一步很容易處理,截圖完成後我的先生陪著我先進行了第二步,我們到警察局備案。好的,有趣的事發生了,警察不受理備案,他說:「這個要不然就直接告,不過他沒有指名道姓,比較難成立。」言下之意是這個很難立案,告也告不過。我謝謝你喔,說了等於沒說。

回去的路上,我感受到前所未有的委屈,為什麼這樣剁剁逼人的人,可以心安理得地對我批評指教,而我卻無處申訴?我越想越難過,越想越難受,憑什麼?我要遭受這些?先生大概是感受到我的難受,不斷找搞笑影片給我看,想要分散掉我的惆悵和悲傷。但我就是不開心,我笑不出來。先生:「你看這個很好笑。」我:「我不要看!我不開心。」先生:「你不要生氣拉!」我:「我有生氣的權力!」

這一天晚上,我背對著先生獨自一人生悶氣。過了大概是一個小時左右吧,先生對我說:「那你來我的懷裡哭吧!哭出來會不會好一點?」我心裡想:你終於知道我只是想要一個宣洩的出口了。自己爬到男生的懷裡,一開始當然是哭不出來,這個是需要醞釀的。大概三分鐘左右我對男生說:「他為什麼可以這樣?」先生很無奈的說:「我也不知道。」我醞釀好的情緒,就在此刻傾瀉而出,爆發出前所未有的能量,認識先生以前,真的很少哭,認識他以後,只要覺得委屈,就會任眼淚肆意而出。當我哭完後,我問先生:「你怎麼會說讓我哭?」他說:「我看你怎麼說都很難過,所以我想說你是不是哭一下,會好一點。結果你不是哭一下。」我笑笑,是的我不是哭一下,我大概,可能哭了快一個小時吧!

有那麼一句話:眼淚是給會心疼你的人看得。在跟我先生相處後,我深刻的感受到,是的,沒認識我先生以前,我學著堅強,認識我先生以後,我將情緒分享出來。我感受到了生活的愉悅,而不再是生活的緊迫。祝福所有人可以找到那個能與你分享情緒的那個人。

啊!你問第三步有沒有完成嗎?第二步沒有完成,怎麼會有第三步呢?但沒有做第三步,校工怎麼會知道自己過界了呢?

隔天我跟老闆說:「老闆,你知道群組上的事情嗎?」

老闆:「知道,但是他沒有指名道姓不能辦他,你有空嗎?坐這邊我跟你說。」指著他前面的椅子。

我:「我在值班,現在是請同事幫忙協助看孩子,可能沒辦法坐。」

老闆:「你看他是從戶外教學學開始的,這中間可能有誤會需要去引導。」

我:「老闆我知道,我是相信您可以去從中協調,我也相信您可以跟校工說明,但我不需要被近乎公審的方式對待,這就是職場霸凌,我昨天已經去備案了,如果他再有下次,我只好去找其他的方式協助我。」

老闆:「我知道,我再跟他說。」

據說,那天老闆與校工進行了激烈的爭論,但我其實不在乎他們如何了,我達成了我的目的,是的事發至今4個月過去了,目前校工在群組消聲匿跡了。

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
林凡語的絮絮叨叨
0會員
20內容數
一直都很喜愛文字,用文字分享生活、分享日常、分享工作~
2025/05/01
一位學生在求職過程中遇到的住宿問題,以及如何在權衡利弊後做出選擇的故事。文章描述了求職者初入職場的經歷,以及與不符合預期的住宿環境所帶來的衝擊與反思。
Thumbnail
2025/05/01
一位學生在求職過程中遇到的住宿問題,以及如何在權衡利弊後做出選擇的故事。文章描述了求職者初入職場的經歷,以及與不符合預期的住宿環境所帶來的衝擊與反思。
Thumbnail
2025/04/23
一位老師的電話促成了一段意想不到的求職經歷。文中敘述作者如何因為老師的積極推薦,而改變初衷,前往一間在地經營40年的蒙特梭利幼兒園面試,展現了轉念接受新機會的過程。
Thumbnail
2025/04/23
一位老師的電話促成了一段意想不到的求職經歷。文中敘述作者如何因為老師的積極推薦,而改變初衷,前往一間在地經營40年的蒙特梭利幼兒園面試,展現了轉念接受新機會的過程。
Thumbnail
2025/04/18
一位二技幼教畢業生在選擇第一份工作時,面臨畢業即失業的壓力與自我懷疑。文章描述了求職過程中的掙扎與決策過程,以及與園長面試的經驗。
Thumbnail
2025/04/18
一位二技幼教畢業生在選擇第一份工作時,面臨畢業即失業的壓力與自我懷疑。文章描述了求職過程中的掙扎與決策過程,以及與園長面試的經驗。
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
家中修繕或裝潢想要找各種小零件時,直接上網採買可以省去不少煩惱~看看Sylvia這回為了工地買了些什麼吧~
Thumbnail
家中修繕或裝潢想要找各種小零件時,直接上網採買可以省去不少煩惱~看看Sylvia這回為了工地買了些什麼吧~
Thumbnail
👜簡單生活,從整理包包開始!我的三款愛用包+隨身小物清單開箱,一起來看看我每天都帶些什麼吧🌿✨
Thumbnail
👜簡單生活,從整理包包開始!我的三款愛用包+隨身小物清單開箱,一起來看看我每天都帶些什麼吧🌿✨
Thumbnail
創作者營運專員/經理(Operations Specialist/Manager)將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力,找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。
Thumbnail
創作者營運專員/經理(Operations Specialist/Manager)將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力,找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。
Thumbnail
一個學生被同學霸凌向老師求助,老師冷淡地說:「為什麼對方只霸凌你而不霸凌其他人?你不認為這是你的問題嗎?」 這樣的話連旁觀者聽到也咬牙切齒,當事人卻說得理直氣壯,無視求助者的需求,不管是有意袒護霸凌者,抑或只是懶得處理棘手的霸凌問題,當權威者拒絕伸出援手,受欺壓的一方便陷入求助無門的境地,而權威者
Thumbnail
一個學生被同學霸凌向老師求助,老師冷淡地說:「為什麼對方只霸凌你而不霸凌其他人?你不認為這是你的問題嗎?」 這樣的話連旁觀者聽到也咬牙切齒,當事人卻說得理直氣壯,無視求助者的需求,不管是有意袒護霸凌者,抑或只是懶得處理棘手的霸凌問題,當權威者拒絕伸出援手,受欺壓的一方便陷入求助無門的境地,而權威者
Thumbnail
這篇文章分享了一位教務工作的經驗與見聞,介紹了補習班教務的工作內容和經歷,在文章中提到了補習班教務的辛酸與負能量,以及製作講義的過程與困難。作者在文章中分享了自己的工作經驗和心得,讓讀者深入瞭解教務工作的內容和挑戰。
Thumbnail
這篇文章分享了一位教務工作的經驗與見聞,介紹了補習班教務的工作內容和經歷,在文章中提到了補習班教務的辛酸與負能量,以及製作講義的過程與困難。作者在文章中分享了自己的工作經驗和心得,讓讀者深入瞭解教務工作的內容和挑戰。
Thumbnail
這是一篇關於跟隨老師轉變職場的心情抒發,分享了作者在調整課程和工作安排中的困難與感受。本文充滿個人情感,並表達了對未來教育事業的美好期許。
Thumbnail
這是一篇關於跟隨老師轉變職場的心情抒發,分享了作者在調整課程和工作安排中的困難與感受。本文充滿個人情感,並表達了對未來教育事業的美好期許。
Thumbnail
某日午休,我在辦公室隱約聽見咆哮聲。 我到走廊查看究竟?發覺已有其他師生向某處張望。 原來"有老師與學生發生口角衝突"! 在職涯期間, 我曾見過不只一次的師生衝突場面。 我見過兩造在情緒激動的情形之下,大打出手。 我知道一旦"出手",那可以將事情小事化大、再大、又大的了!! 於
Thumbnail
某日午休,我在辦公室隱約聽見咆哮聲。 我到走廊查看究竟?發覺已有其他師生向某處張望。 原來"有老師與學生發生口角衝突"! 在職涯期間, 我曾見過不只一次的師生衝突場面。 我見過兩造在情緒激動的情形之下,大打出手。 我知道一旦"出手",那可以將事情小事化大、再大、又大的了!! 於
Thumbnail
「冷暴力」仍然持續著,我也沒朋友,那時候剛好我原本其中一個同學跟前面那位代課老師也鬧得不愉快(老師常常針對她,她也是比較有主見的女生),所以國二她便轉學了。原本團體剩下來的三個女生便和我成了一個新的小團體(前一篇提到同甘共苦的朋友)。我也仗著身邊有同伴恢復了些許自信,我們時常牽著手一起去廁所、聊是非
Thumbnail
「冷暴力」仍然持續著,我也沒朋友,那時候剛好我原本其中一個同學跟前面那位代課老師也鬧得不愉快(老師常常針對她,她也是比較有主見的女生),所以國二她便轉學了。原本團體剩下來的三個女生便和我成了一個新的小團體(前一篇提到同甘共苦的朋友)。我也仗著身邊有同伴恢復了些許自信,我們時常牽著手一起去廁所、聊是非
Thumbnail
我已忘記當時的代課老師究竟是甚麼時候走的,但原班導「陪伴」我們的時間肯定較長。 前幾篇提到的分組等都只是家常便飯,如果整天沒人找我聊天那還沒什麼,因為在家我也沒有人能說話。但分組簡直是這世界上最恐懼的事,這種尷尬超乎想像,如何為了湊到剛好的人數找盡各種藉口把不喜歡的人剔除、如何想辦法讓自己留下來、
Thumbnail
我已忘記當時的代課老師究竟是甚麼時候走的,但原班導「陪伴」我們的時間肯定較長。 前幾篇提到的分組等都只是家常便飯,如果整天沒人找我聊天那還沒什麼,因為在家我也沒有人能說話。但分組簡直是這世界上最恐懼的事,這種尷尬超乎想像,如何為了湊到剛好的人數找盡各種藉口把不喜歡的人剔除、如何想辦法讓自己留下來、
Thumbnail
我一直覺得親師溝通很重要,也對老師很尊重,但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。 我讓孩子參加課後班的動機很簡單,就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數,但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
Thumbnail
我一直覺得親師溝通很重要,也對老師很尊重,但昨天跟孩子班導的溝通卻讓我懷疑是不是代溝的問題。 我讓孩子參加課後班的動機很簡單,就是適應他所要待的求學生涯最長的環境。班上留課後班的同學只有個位數,但從這學期開始問題不斷。之前同學抱他、為他打架我想老師都處理好了我也就沒再詢問後續。
Thumbnail
針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件,有些話不吐不快! 我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師,但愈來愈多狗屁倒灶的事發生,讓我萌生退意,年資一到退休年齡,就離開教職。 這陣子又回到學校代課,發現問題沒有最糟,只有更糟,學生無禮、行政無心、老師無力,就只能自求多福。 記得有一次,我只因告訴考完試、交
Thumbnail
針對最近「特殊生情緒失控打老師」事件,有些話不吐不快! 我是曾經在教育現場辛勤耕耘的老師,但愈來愈多狗屁倒灶的事發生,讓我萌生退意,年資一到退休年齡,就離開教職。 這陣子又回到學校代課,發現問題沒有最糟,只有更糟,學生無禮、行政無心、老師無力,就只能自求多福。 記得有一次,我只因告訴考完試、交
Thumbnail
欸,你要的是別人的人生欸,我可沒有同意一門課就這麼算了歐。
Thumbnail
欸,你要的是別人的人生欸,我可沒有同意一門課就這麼算了歐。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News