圖片來源：《我想要一隻狗》｜文：凱蒂．克羅瑟 圖：凱蒂．克羅瑟 重版文化；2023
我覺得在小時候，都會因為想融入某一個團體去做一些努力，也會羨慕別人擁有的，可能會做一些討好的舉動，來拉近彼此的距離，讓自己有歸屬感，當然也會在意他人的眼光與評價，我覺得這就是與人互動中會經歷的過程。我們都是經歷數次的反覆折磨（練習）後，才能真正習得不適合自己的，終究會不持久。最後的最後，你是否才學會發現
他人嘴裡的評價，不見得能幫助自己正確地看見自己所擁有的價值。
- 故事在說什麼？
米莉是一位小學生，每天早上她都會和媽媽“魯小小”地說她想養一隻狗，她舉了好多“誘人”的想法，只想媽媽同意讓她養狗，但都失敗。所以，她不開心地去上學，並忍受著同儕之間因為有養狗，而形成的小團體—「汪汪俱樂部」。
不過，最終媽媽還是同意讓她認養小狗，她開心的幫牠取名—王子，而這隻小狗有點特別，一般狗喜歡的，王子都沒興趣，牠最有興趣的反而是睡前讀書時間。
一天，她牽著王子去找汪汪俱樂部的同學們，但他們不只嘲笑米莉的狗不是品種狗，還大笑她取的名字，就在一陣嘲笑包圍之下，她一時惱羞地把王子怒罵走。回到家後，天空開始下起大雨，米莉才驚覺自己做錯了事，她趕緊外出找回王子並和牠道歉。
放晴之後，她和王子一起去散步，遇見一位老爺爺說這是一隻罕見的狗叫「島王子」，只有日本天皇才能擁有，並小聲告訴她：「牠會和你說話吧？」老人離開後，王子才說自己還會讀書寫字，甚至還能唸故事給她聽，而這項意外的發現，也讓米莉開心的歡呼起來。
- 故事好吃在哪？
這是一本畫風很獨特的繪本，不追求美型以及良好的比例，視覺上的強烈感來自色鉛筆不完美的筆觸，和各種「奇形怪狀」的狗兒，還有搭配著局部螢光橘的用色（掃描圖無法呈現），其中飄露出適當的不完美，顯得故事有真實的生活感。
作者的大膽用色，讓螢光橘營造出故事中略帶詼諧的獨特，也更襯托人物與狗兒們稀奇古怪的微表情，增加了情緒上豐富的厚度，反而合理了螢光橘的存在，還能暗示主角與小狗關係的變化。例如：原本是替小狗繫上與米莉一樣的藍緞帶，爭吵過後，米莉則是綁上與小狗顏色一致的螢光橘緞帶（暗示：原為主人在上的關係，變成站在一起的夥伴。）
故事中的米莉因為太想融入團體，雖做盡所有努力，好不容易得到一隻狗，卻換來他人的嘲笑，她一時無法負荷這樣的打擊，不僅沒了自信與當初擁有小狗的喜悅，還遷怒於小狗身上。你是否也能從主角的心理狀態與反應，感到有些似曾相似呢？
例如，本來有信心覺得別人會讚賞自己的品味或努力，結果是得到他人的嘴賤或貶低，就開始信心動搖，失去當時擁有的喜悅，甚至開始覺得自己擁有的事物，其實沒有自己想像中的好。
尤其，在自由言論的副作用之一 —酸民文化— 如此蓬勃之下，
好像更應該記住誰才是真正有權力賦予有關「自身」事物價值的人。
在米莉失去小狗之後，才恍然到自己一時的情緒，是如何傷害對方，讓牠又變成流浪狗。我們可能都曾經歷過自己或他人，因為憤怒無法控制言語的修飾，而傷及對方。雖然有人會說那只是一時情緒字眼不要當真，但對我來說，
吵架時說出的話，就是因為「不經大腦」修飾，
反而說（抒發）出對方最真實的想法，這也才是真正感到更傷的原因吧！
所以，這樣的受傷我反而覺得更「爽」？哈哈，我不是被虐狂，我只是更願意知道接近真相的事，能讓我做為判斷的參考指數更高。就像米莉會氣說：「你根本不是一隻真正的狗。」因為，內心深處的她知道王子不是如同他人的品種狗，而是比不上別人的、雜種的流浪狗，他們的嘲笑也迫使她得面對自己內心這塊的想法。
還好，米莉仍記得她當初是怎麼有了小狗，尋回小狗的片段，描繪的很真摯，可以感受到米莉意識到自己的錯誤—小狗的價值不是由他人評斷，是怎樣的狗也不重要，而是當初讓你喜歡，並獲得相伴之中的喜悅所建立的價值才是真實的。而後，小狗的獨特技能，我想也更讓米莉了解有些事，還真不是外人能輕易知道與評價的。
只要試著回到最初，就更能理解到，
「自己」才是賦予自身事物價值的有權者，也才能減少更多無謂的遺憾。
你是否也曾被外在的聲音影響，總是容易質疑自己呢？不過就像風雨中搖晃的樹木，只要站穩腳跟，有一天，總能等（學）到也無風雨也無晴的境界吧！就像現在的我，已經好多了。你呢？
王子！王子！米莉用莉呼喊。
王子！
我真的好對不起你。
我們回家吧。
–引言自《我想要一隻狗》｜作者：凱蒂．克羅瑟 繪者：凱蒂．克羅瑟 重版文化；2023
或許你已經很久沒有翻開繪本了，但試試看吧！
下一次有機會，拿起一本繪本，看它能帶給你什麼樣的啟發。
書籍介紹：
書名｜《我想要一隻狗》
作者｜凱蒂．克羅瑟（Kitty Crowther）
繪者｜凱蒂．克羅瑟（Kitty Crowther）
出版社｜重版文化
