在職師培生的坎：學期末作業隱形圍牆！

終於來到學期末了，再兩個禮拜就完成了這學期的課業。但是這兩個禮拜對我來說也是很漫長，因為作業相當多，多到像一座無形的牆把我困住，難以正常生活，很多心思都花在想作業的時間。

上學期我修了五門課，這學期我修了七門課，在時間的分配上，不單單是去上課，也需要考慮每堂課寫作業和準備考試和報告的時間。下面是我這學期的七門課和作業。

對於一個還有工作上的內容要煩惱的我，加上要以大學生的強度寫作業，我是真的累歪了，從一個很有學習熱枕的人到很厭學。這就像以前經濟學課都會提到的邊際效用概念，一個很愛吃滷肉飯的人吃第一碗滷肉飯會很開心，第二碗會更開心，第三碗應該會比第二碗開心一點點，但到第四碗就不那麼開心，第五碗就想吐，接著看到滷肉飯就作嘔。

我認為學習也是，如果時間塞滿了學習和作業，沒有彈性和自主的時間，那會越學越不開心，甚至這些作業就像個無形的圍牆，把自己困住，連假日都不敢出去走走，不敢追劇，不敢好好閱讀一本書，不敢玩電腦。學習固然是好事，但當學習的內容過度和過多，那就很扼殺生活。

不過這是我自己選擇的，挺辛苦的，但頭已經洗下去了，就把它撐完吧！再兩個禮拜。