Top 5
一位在職進修生分享其教育學程中輔導高關懷學生的經驗，並將其與國中時期與一位個性直率的女同學的相處經歷作比較。文中描述了輔導學生及與過去女同學互動的過程，反思人際關係處理及溝通的重要性。
一位在職進修生分享其教育學程中輔導高關懷學生的經驗，並將其與國中時期與一位個性直率的女同學的相處經歷作比較。文中描述了輔導學生及與過去女同學互動的過程，反思人際關係處理及溝通的重要性。
重返校園修習教育學程，卻發現十年學分無法採認的困境。作者分享自身經驗，說明如何克服十年學分限制的挑戰，以及探討教育部制定此規定的利弊。
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三十歲重返校園的學習體悟：從全力以赴到專注聽講，學習不再以成績為導向，而是著重於應用與成長。
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一位大齡女子在職進修中等教育學程公民科的經歷分享，過程中遭遇許多挑戰，例如課程緊湊、教學方式與職場脫節、學分數多等，希望能給其他在職專班生參考。
一位大齡女子在職進修中等教育學程公民科的經歷分享，過程中遭遇許多挑戰，例如課程緊湊、教學方式與職場脫節、學分數多等，希望能給其他在職專班生參考。
在職師培生學期末的作業量爆表，七門課的作業像一座無形的牆，壓得作者喘不過氣，從熱愛學習到厭學，反思學習與生活的平衡。
在職師培生學期末的作業量爆表，七門課的作業像一座無形的牆，壓得作者喘不過氣，從熱愛學習到厭學，反思學習與生活的平衡。
在職專班碩士生如何成為中等教育師培生？本文作者分享自身經驗，詳述甄選流程、準備重點及錄取心得，包含成為教育學程學生、成績要求、備審資料準備、筆試及面試技巧等，並點出在職專班生參與師培的挑戰與克服方式。
在職專班碩士生如何成為中等教育師培生？本文作者分享自身經驗，詳述甄選流程、準備重點及錄取心得，包含成為教育學程學生、成績要求、備審資料準備、筆試及面試技巧等，並點出在職專班生參與師培的挑戰與克服方式。
一位師培生分享在公立國中實習一週的經驗，內容涵蓋實習生活、教學觀察、班級經營與教學技巧等面向，並分享了資深教師的教學建議與反思。
一位師培生分享在公立國中實習一週的經驗，內容涵蓋實習生活、教學觀察、班級經營與教學技巧等面向，並分享了資深教師的教學建議與反思。
忙碌的一天結束後，透過瑜珈課與老師和朋友的交流，體悟到專注當下、相信自己擁有的重要性，以及純粹追尋目標的力量。
忙碌的一天結束後，透過瑜珈課與老師和朋友的交流，體悟到專注當下、相信自己擁有的重要性，以及純粹追尋目標的力量。
本文描述作者在11月到1月期間，參與師資培訓課程的忙碌經歷，以及課程結束後的反思。作者提到課程作業繁重，需要兼顧工作，感到時間緊迫，生活單調。課程結束後，作者享受了短暫的自由時光，但隨即意識到還有待完成的工作和活動。最後，作者重申自己工作和學習的目的，並表示會繼續努力取得教師證照。
本文描述作者在11月到1月期間，參與師資培訓課程的忙碌經歷，以及課程結束後的反思。作者提到課程作業繁重，需要兼顧工作，感到時間緊迫，生活單調。課程結束後，作者享受了短暫的自由時光，但隨即意識到還有待完成的工作和活動。最後，作者重申自己工作和學習的目的，並表示會繼續努力取得教師證照。
本文章探討一名在職師培生在完成碩士學位後，如何在工作與學習之間取得平衡。隨著教育專業學分的堆疊，作者分享了對於時間管理及課程選擇上的掙扎與焦慮，以及在職場環境中尋找支援和彈性的方法。這段經歷讓讀者深入瞭解在職研修的挑戰與心路歷程。
本文章探討一名在職師培生在完成碩士學位後，如何在工作與學習之間取得平衡。隨著教育專業學分的堆疊，作者分享了對於時間管理及課程選擇上的掙扎與焦慮，以及在職場環境中尋找支援和彈性的方法。這段經歷讓讀者深入瞭解在職研修的挑戰與心路歷程。
這天終於完成了11月的作業們，老師對我們的報告表示相當滿意。
在報告之前，我給自己的壓力很大，老師也算是比較嚴格的老師，所以一直擔心是不是會達不到老師的期待。
而三人一組的我們，其中一位碩士班學弟讓我有些擔心，他會長篇大論，讓人有點抓不住重點，在有限資源的情況下，這位同學還是會提出遠大的計畫去完
這天終於完成了11月的作業們，老師對我們的報告表示相當滿意。
在報告之前，我給自己的壓力很大，老師也算是比較嚴格的老師，所以一直擔心是不是會達不到老師的期待。
而三人一組的我們，其中一位碩士班學弟讓我有些擔心，他會長篇大論，讓人有點抓不住重點，在有限資源的情況下，這位同學還是會提出遠大的計畫去完
最近在寫的一個作業是有關工業污染，老師希望學生可以去了解一個關於工業汙染爭議的案子，不論是台灣或國際都可以，在做這份報告之前，老師帶我們看過下列幾個工業汙染事件。
最近在寫的一個作業是有關工業污染，老師希望學生可以去了解一個關於工業汙染爭議的案子，不論是台灣或國際都可以，在做這份報告之前，老師帶我們看過下列幾個工業汙染事件。
自從11/1開始都會用一個emoji來代表自己的心情，發現每次週四不是😵就是😖，因為這天我會去學校上課，從早上八點到下午六點，休息時間大概就是課間的休息十分鐘（用來跑教室）。
自從11/1開始都會用一個emoji來代表自己的心情，發現每次週四不是😵就是😖，因為這天我會去學校上課，從早上八點到下午六點，休息時間大概就是課間的休息十分鐘（用來跑教室）。
11月是一個忙碌的月份，除了工作多之外，學校課業也多。上週緊鑼密鼓地忙完了兩個活動，接下來的一至兩週則是作業報告、靈感日日村的線下聚會、外師的解聘過程、線上雙語課程還有我不停歇的寫作和瑜珈。
11月是一個忙碌的月份，除了工作多之外，學校課業也多。上週緊鑼密鼓地忙完了兩個活動，接下來的一至兩週則是作業報告、靈感日日村的線下聚會、外師的解聘過程、線上雙語課程還有我不停歇的寫作和瑜珈。
本文討論了在程度不一的班級中，利用分組學習促進學生互相幫助的策略。雖然程度較好的學生可能在小組任務中主導，但這樣的安排也可能導致程度較差的學生無法充分參與。作者提出了分組合作面臨的挑戰，包括溝通不良和學習動機的差異，並建議透過讓學生自我選擇組別來提高合作效果，以促進更良好的學習環境。
本文討論了在程度不一的班級中，利用分組學習促進學生互相幫助的策略。雖然程度較好的學生可能在小組任務中主導，但這樣的安排也可能導致程度較差的學生無法充分參與。作者提出了分組合作面臨的挑戰，包括溝通不良和學習動機的差異，並建議透過讓學生自我選擇組別來提高合作效果，以促進更良好的學習環境。
十月的我在社群網路消失了一陣子，說忙不忙，說不忙也不是，生活的許多事情都使我耗費大量的心力和能量，使我不太想接受社群或是出門見人與人談話。
大概摘要一下壓力來源，我認為很多壓力來自學校的課程和課業，偏向家父長式的教學以及教師對於學生過於當責，被緊盯著情況下，我實在有些喘不過氣，不斷地轉念和
十月的我在社群網路消失了一陣子，說忙不忙，說不忙也不是，生活的許多事情都使我耗費大量的心力和能量，使我不太想接受社群或是出門見人與人談話。
大概摘要一下壓力來源，我認為很多壓力來自學校的課程和課業，偏向家父長式的教學以及教師對於學生過於當責，被緊盯著情況下，我實在有些喘不過氣，不斷地轉念和
Top 5
一位在職進修生分享其教育學程中輔導高關懷學生的經驗，並將其與國中時期與一位個性直率的女同學的相處經歷作比較。文中描述了輔導學生及與過去女同學互動的過程，反思人際關係處理及溝通的重要性。
一位在職進修生分享其教育學程中輔導高關懷學生的經驗，並將其與國中時期與一位個性直率的女同學的相處經歷作比較。文中描述了輔導學生及與過去女同學互動的過程，反思人際關係處理及溝通的重要性。
重返校園修習教育學程，卻發現十年學分無法採認的困境。作者分享自身經驗，說明如何克服十年學分限制的挑戰，以及探討教育部制定此規定的利弊。
重返校園修習教育學程，卻發現十年學分無法採認的困境。作者分享自身經驗，說明如何克服十年學分限制的挑戰，以及探討教育部制定此規定的利弊。
三十歲重返校園的學習體悟：從全力以赴到專注聽講，學習不再以成績為導向，而是著重於應用與成長。
三十歲重返校園的學習體悟：從全力以赴到專注聽講，學習不再以成績為導向，而是著重於應用與成長。
一位大齡女子在職進修中等教育學程公民科的經歷分享，過程中遭遇許多挑戰，例如課程緊湊、教學方式與職場脫節、學分數多等，希望能給其他在職專班生參考。
一位大齡女子在職進修中等教育學程公民科的經歷分享，過程中遭遇許多挑戰，例如課程緊湊、教學方式與職場脫節、學分數多等，希望能給其他在職專班生參考。
在職師培生學期末的作業量爆表，七門課的作業像一座無形的牆，壓得作者喘不過氣，從熱愛學習到厭學，反思學習與生活的平衡。
在職師培生學期末的作業量爆表，七門課的作業像一座無形的牆，壓得作者喘不過氣，從熱愛學習到厭學，反思學習與生活的平衡。
在職專班碩士生如何成為中等教育師培生？本文作者分享自身經驗，詳述甄選流程、準備重點及錄取心得，包含成為教育學程學生、成績要求、備審資料準備、筆試及面試技巧等，並點出在職專班生參與師培的挑戰與克服方式。
在職專班碩士生如何成為中等教育師培生？本文作者分享自身經驗，詳述甄選流程、準備重點及錄取心得，包含成為教育學程學生、成績要求、備審資料準備、筆試及面試技巧等，並點出在職專班生參與師培的挑戰與克服方式。
一位師培生分享在公立國中實習一週的經驗，內容涵蓋實習生活、教學觀察、班級經營與教學技巧等面向，並分享了資深教師的教學建議與反思。
一位師培生分享在公立國中實習一週的經驗，內容涵蓋實習生活、教學觀察、班級經營與教學技巧等面向，並分享了資深教師的教學建議與反思。
忙碌的一天結束後，透過瑜珈課與老師和朋友的交流，體悟到專注當下、相信自己擁有的重要性，以及純粹追尋目標的力量。
忙碌的一天結束後，透過瑜珈課與老師和朋友的交流，體悟到專注當下、相信自己擁有的重要性，以及純粹追尋目標的力量。
本文描述作者在11月到1月期間，參與師資培訓課程的忙碌經歷，以及課程結束後的反思。作者提到課程作業繁重，需要兼顧工作，感到時間緊迫，生活單調。課程結束後，作者享受了短暫的自由時光，但隨即意識到還有待完成的工作和活動。最後，作者重申自己工作和學習的目的，並表示會繼續努力取得教師證照。
本文描述作者在11月到1月期間，參與師資培訓課程的忙碌經歷，以及課程結束後的反思。作者提到課程作業繁重，需要兼顧工作，感到時間緊迫，生活單調。課程結束後，作者享受了短暫的自由時光，但隨即意識到還有待完成的工作和活動。最後，作者重申自己工作和學習的目的，並表示會繼續努力取得教師證照。
本文章探討一名在職師培生在完成碩士學位後，如何在工作與學習之間取得平衡。隨著教育專業學分的堆疊，作者分享了對於時間管理及課程選擇上的掙扎與焦慮，以及在職場環境中尋找支援和彈性的方法。這段經歷讓讀者深入瞭解在職研修的挑戰與心路歷程。
本文章探討一名在職師培生在完成碩士學位後，如何在工作與學習之間取得平衡。隨著教育專業學分的堆疊，作者分享了對於時間管理及課程選擇上的掙扎與焦慮，以及在職場環境中尋找支援和彈性的方法。這段經歷讓讀者深入瞭解在職研修的挑戰與心路歷程。
這天終於完成了11月的作業們，老師對我們的報告表示相當滿意。
在報告之前，我給自己的壓力很大，老師也算是比較嚴格的老師，所以一直擔心是不是會達不到老師的期待。
而三人一組的我們，其中一位碩士班學弟讓我有些擔心，他會長篇大論，讓人有點抓不住重點，在有限資源的情況下，這位同學還是會提出遠大的計畫去完
這天終於完成了11月的作業們，老師對我們的報告表示相當滿意。
在報告之前，我給自己的壓力很大，老師也算是比較嚴格的老師，所以一直擔心是不是會達不到老師的期待。
而三人一組的我們，其中一位碩士班學弟讓我有些擔心，他會長篇大論，讓人有點抓不住重點，在有限資源的情況下，這位同學還是會提出遠大的計畫去完
最近在寫的一個作業是有關工業污染，老師希望學生可以去了解一個關於工業汙染爭議的案子，不論是台灣或國際都可以，在做這份報告之前，老師帶我們看過下列幾個工業汙染事件。
最近在寫的一個作業是有關工業污染，老師希望學生可以去了解一個關於工業汙染爭議的案子，不論是台灣或國際都可以，在做這份報告之前，老師帶我們看過下列幾個工業汙染事件。
自從11/1開始都會用一個emoji來代表自己的心情，發現每次週四不是😵就是😖，因為這天我會去學校上課，從早上八點到下午六點，休息時間大概就是課間的休息十分鐘（用來跑教室）。
自從11/1開始都會用一個emoji來代表自己的心情，發現每次週四不是😵就是😖，因為這天我會去學校上課，從早上八點到下午六點，休息時間大概就是課間的休息十分鐘（用來跑教室）。
11月是一個忙碌的月份，除了工作多之外，學校課業也多。上週緊鑼密鼓地忙完了兩個活動，接下來的一至兩週則是作業報告、靈感日日村的線下聚會、外師的解聘過程、線上雙語課程還有我不停歇的寫作和瑜珈。
11月是一個忙碌的月份，除了工作多之外，學校課業也多。上週緊鑼密鼓地忙完了兩個活動，接下來的一至兩週則是作業報告、靈感日日村的線下聚會、外師的解聘過程、線上雙語課程還有我不停歇的寫作和瑜珈。
本文討論了在程度不一的班級中，利用分組學習促進學生互相幫助的策略。雖然程度較好的學生可能在小組任務中主導，但這樣的安排也可能導致程度較差的學生無法充分參與。作者提出了分組合作面臨的挑戰，包括溝通不良和學習動機的差異，並建議透過讓學生自我選擇組別來提高合作效果，以促進更良好的學習環境。
本文討論了在程度不一的班級中，利用分組學習促進學生互相幫助的策略。雖然程度較好的學生可能在小組任務中主導，但這樣的安排也可能導致程度較差的學生無法充分參與。作者提出了分組合作面臨的挑戰，包括溝通不良和學習動機的差異，並建議透過讓學生自我選擇組別來提高合作效果，以促進更良好的學習環境。
十月的我在社群網路消失了一陣子，說忙不忙，說不忙也不是，生活的許多事情都使我耗費大量的心力和能量，使我不太想接受社群或是出門見人與人談話。
大概摘要一下壓力來源，我認為很多壓力來自學校的課程和課業，偏向家父長式的教學以及教師對於學生過於當責，被緊盯著情況下，我實在有些喘不過氣，不斷地轉念和
十月的我在社群網路消失了一陣子，說忙不忙，說不忙也不是，生活的許多事情都使我耗費大量的心力和能量，使我不太想接受社群或是出門見人與人談話。
大概摘要一下壓力來源，我認為很多壓力來自學校的課程和課業，偏向家父長式的教學以及教師對於學生過於當責，被緊盯著情況下，我實在有些喘不過氣，不斷地轉念和