最早，阿穎老師也有按摩星星個案的口腔的部分。
而最近，我就因為谷歌的新資訊，就按摩臉頰，就感到腦子的清楚度提升。
可見，在加法教育，是沒有任何歪路的。如今，我必然需要多加勤訓練。
在最近的地球人腦有和星星痕跡的相輔相成，就比較好穩住
基本上，最近的光頭學員，反而成為學人精。
不過，我倒是不在乎。
因為，到時候強制住急性病房，那也是遲早的事了。
但，換成是我，我倒不是可好說話。
加法教育的核心原則：狠下心，以行動的訓練
我從小只是看過一次，就知道怎麼購物。
據說，這是高功能的能力。
但，星爸媽要注意，在阿穎老師的加法教育，沒有高低功能之分。
只要鬆開卡住的部分，包括開發右腦，就能提升星星個案的能力。
因此，在藝術療癒的部分，就具有依需要改善的星星個案，進行藝術療癒。
所以，在阿穎老師的立場，認為完全沒有高低功能及嚴重程度之分。
因此，這部分來說，所有星星個案，是平等的。
凡事都要親自體驗
那怕說，星星個案的學習速度慢，還是要親自體驗。
基本上，地球人具有的，星星個案一併都要學。
相信有的讀者認為，這完全不一樣，怎麼教？
那好，我再反問，你相不相信藝術的力量？
相信，不信，選一個就行！
如果不信，那好，表示說，壓根兒都無法理解藝術的力量。
最近的親自體驗：上午的錯過客運車
以星星個案來說，必然在規律的「劇本」裡。
今天，我在固著性的核心，反而有「強烈移不開」的感受。
因此，就錯過該班車，想想直接走去，也行。
當然，在我到之餘，我母親就追到我，在慈惠醫院大門口。
加法訓練核心重點
首先，這部分主要是親自理解，只要等車過程，專注等車。
其次，要是因此無法離開，甚至受固著性而無法移開，只有完全丟給星星個案負責。
因此，星爸媽務必狠下心，由星星個案負責處理。
小到家中收拾物品開始，並進一步完全放手。
如此一來，星星個案就能順利快速融入社會。
要是讀者認為，這過嚴，很對不起，現實永遠殘酷！
現實社會是完全沒有二次機會，永遠只有一次。
因此，現實的殘酷，是永遠不爭的事實。
相對的，你能拿出證據，證明有改觀的時機嗎？
如果完全沒有，請永遠接受現實！
