今天我到運動中心代課，是一堂暑假的團體桌球課。
第一堂，我帶著孩子們練習手感。大家都在自己的節奏中練習，突然──
一顆球飛上了天花板，接著，另一顆球朝我直直地砸過來。
我心裡升起一股怒氣。
因為在課前，我反覆強調過什麼能做、什麼不能做，特別是安全。
我把他叫過來，壓下情緒問他：「你知道為什麼我罵你嗎？」
他點了點頭。
「那為什麼要這樣做？」
「因為很無聊……」他小聲說。
那一刻，我的情緒有了轉變。從氣憤，到理解。
我跟他解釋行為的後果，也說：
「我知道你覺得無聊，但你不能影響其他人，更不能用球打人。
學會尊重別人，別人才會尊重你。」
然後我請他先去一旁冷靜三分鐘。
下課前，我走過去，把球遞給他，輕握著他的手。
沒有責備，只是靜靜地陪他練習。
一球、一球──他漸漸抓到訣竅，開始主動地試著接住球的節奏。
很多時候，孩子不是故意搗蛋。
他們只是，還不會說出心裡的委屈和困惑。
所以，他們用抗議來發聲──
打人、吼叫、搗蛋，其實都在說：
「我需要被理解。」
你也遇過這樣的孩子嗎？
或者，你也曾是那樣的孩子？
歡迎留言，我會一則一則認真看。
🏓 我是一位桌球教練，也是一個熱愛觀察與記錄教育現場的人。
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