第二章|失聲、淚傷與雙面人的開始(小學三年級)

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在小學三年級那一年

除了長期暴力的成長環境,她的身體也開始出現一些說不清楚的狀況

那一年,她得了一種很奇怪的病

如今回頭想起來,那段記憶就像被霧氣籠罩過一樣

斷斷續續,沒有完整的畫面,她依稀記得,好像是舌頭破了

但其實連她自己也不太確定

唯一能確定的是,那一段時間,她不能說話

家人帶她去看過醫生

但醫生也沒有給出一個明確的原因

大人只是說:先觀察看看

於是,在那一陣子,她要做任何事情,都只能用筆寫在紙上

寫功課、寫需求、寫自己想說的話

就像突然被抽走了聲音

過了一段時間,那些莫名其妙的症狀,又在某一天自己消失了

沒有人再提起,也沒有人解釋

好像那段失聲的日子,從來沒有發生過一樣

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煙頭留下的痕跡

她的父親有長期吸毒的習慣

每當吸到神智不清的時候,他整個人就會變得非常不一樣

有一天,她正在房間寫功課,父親突然走過來,沒有任何預兆

他拉住她的左手,下一秒,他拿起手上已經點燃的香菸

紅色的煙頭還在冒著熱氣

然後,他把煙頭按在她的左前臂上

那一瞬間,她當然哭了,但她沒有反抗的能力

也不知道該怎麼逃,只剩下扎實的痛

皮膚很快凹陷,留下了一個小小的洞

現在,她三十二歲了

左前臂上的燒燙傷早就癒合,外人幾乎看不出來

只有在夜深人靜的時候,她自己看著那塊皮膚

那裡少了一點點肉,必須貼得很近,幾乎貼著肌膚

才看得見那個微小的烙印,它不像傷口

更像是一個提醒,有些事情,就算不說

身體也會記得

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雙面人生的開始

從那道傷痕開始,她慢慢活成一個雙面的人

在家裡,她害怕父親的肢體暴力,也害怕母親的語言攻擊

為了避免激怒他們,她變得百依百順,一句話都不敢多說

小小年紀,就被迫學會用看臉色生活

當她有情緒時,只能躲起來哭,有時候,也會用力捶牆壁

那個時候的她,真的以為

遇到問題,就應該用暴力解決,因為她看過的每一種衝突

最後的結局都是拳頭與咆哮,她的父母就是那樣的人

對外人客氣得不得了,但對最親近的人,卻可以狠到毫不留情

其實她的內心一直很叛逆

她知道自己想走的是運動員那條路

但那個夢想,在她還沒長大之前,就已經被打碎了

她不知道情緒要怎麼消化

因為在家裡,沒有人示範過什麼叫做情緒

她只知道幾件事情:成績不好會被打

一點小事也會被打。 哭會被罵。 講理由會被罵

當她說出真心話,大人會說她頂嘴

當她沉默,大人又說她翅膀硬了

學校裡的另一種孤立

在小學的某一段時間裡,她的班導師也不喜歡她

老師覺得她一個女生太好動,成績又差

在那種傳統的觀念裡

不愛念書,就等於人品不好

她曾經把這件事告訴母親,但換來的,依然只有責罵,在她的童年裡

幾乎沒有父母和孩子好好溝通這件事情

她也不知道該怎麼安靜地處理自己的情緒

她只知道父母示範給她的方式:挨揍

被罵, 被叫閉嘴

被說:你知道什麼?你做不到 ,你又不好

被羞辱,被抹煞。 被否定

但在外人面前,父母又會輕描淡寫地說:我覺得我女兒也沒有很差啦

那種矛盾,她從小就看在眼裡

長大後才明白的事

到了現在,2026 年

她仍然不太明白一件事:自身狀況那麼混亂的兩個大人

到底是憑什麼覺得自己有能力教育孩子?

從小到大,因為她的成績不好,父母幾乎從來沒有參加過家長會

他們的理由總是很簡單:反正你們班導就是眼高手低的人

她小時候參加過的任何活動,幾乎沒有得到掌聲

父母從不鼓勵。只會說:還不夠好

很多年後,她才發現在小學那些年裡,

她其實已經被逼著學會一件事

如何成為一個人格分裂的小孩

在外面,她是順從、安靜、不吭聲的

但在內心深處,有一個自己正在慢慢變得更強烈

更憤怒,也更矛盾

那時的她並不知道:那並不是叛逆

那只是

一個孩子在求生









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這裡記錄我作為旁觀者的心情 看家庭、看職場、看人際、看自己 不急著評論,不急著站隊 只是把看見的,寫下來
2026/01/05
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