小莫去年大學畢業，投入補習班的才藝教室。
寒假營隊時常有新的學生加入，今天還沒上課時，櫃檯老師就先交代，有一位學生J對動作太大比較敏感，要多留意。
上課過程倒也還好，只是這位接觸敏感兒童J自己的動作其實也不小，所以當J對小莫老師說〈老師，他們動作好大……我眼睛很不舒服〉時，其他小朋友，馬上回嘴，〈你動作才大呢？我們又沒有你動作大〉，小莫老師制止大家，要大家彼此尊重，後來小莫老師離開教室3分鐘去拿教具回來後，又有其他小朋友說，老師他們剛剛有互相打對方，此時小莫要求有動手的小朋友互相道歉，在互相道歉後，又有一位搧風點火的小朋友說：〈J，你是這樣道歉的歐？很沒誠意耶……〉此時，敏感的J突然一陣委屈，開始大爆哭，嚷著我不要上課了，我要回家，我要找媽媽，小莫只好先將J帶離開教室，請家長來接回家。回到教室的時候，小莫跟小朋友說，你們知道其實J有一些狀況，你們這樣對他是不恰當的……
就像你們看到一個沒有腳的人，你不會故意問他，你有辦法走路嗎？你怎麼走得這麼狼嗆一樣，這位小朋友也是一樣沒有腳
只是你看不到，他是內心缺了一角，而且你們完全看不出來也無法理解他內心空掉的那一塊，怎麼影響他與別人相處，就像你無法想像沒有腳你要怎麼走路一樣
小莫不知道，這群只有小學二年級的孩子，是否能理解？
不過他想起來，從小媽媽也沒有管他能否理解，媽媽就是直接告訴他，如果你看到一個人走路太慢，也不能很大聲的說：〈媽媽，那個人好奇怪歐，為什麼走路一跛一跛的〉，因為你永遠不知道那個人是否會被你的話傷害到，雖然小時候的小莫，也不懂
而這些話，就像一顆小小種子一樣，在心內發芽，偶而在某個情境時就默默的飄出來，讓自己想到，原來媽媽說的是這樣
小莫不知道小二孩子是否能理解心理生病跟生理生病一樣，其實都與這個人好不好無關，就只是這個人剛好遇到了這個狀態
但他希望這種子有飄到每個孩子心裡面
然後，結局是，隔天J回來上課了，而且他說他跟媽媽說好了，之後J自己戴上一個限制視角的眼鏡，就不會看到同學的＾大動作＾了，所以可以跟同學一起上課，沒問題了
