主題:
獨立與混和(MECE整理術的內化教學法)
內容:
1.獨立的用意是保持功能化(一項組成只能產生一項功能,這是大腦的規則,除非由下層重新組成一個新的功能),混和的用意是讓你能聯想到:例子:當你將地點分成工作區和睡覺區,而你到了那個環境就會做那件事情,而如果將它混和在一起時,你當下因為有太多可能的選擇,而不知道要做哪一件事.
2.注意自己做一件事情無法進行的原因有2種,(1)區分慾望和恐懼(2)資訊無法獨立:
例子:當你認定為恐懼的事情時,你就不會行動去做,而資訊無法獨立的時候,你回想的時候那個資訊會很模糊.
3.過去經驗的確定出發點是什麼:
出發點就是資訊保存的位置,由基本慾望和過去經驗組成的迴路,而由此迴路再組成的「出發點和新的資訊」的迴路.所以添加新的方法就要從出發點來添加,並區分原始功能和新的功能的差別.
注意:
1.當你怕你會有漏掉的角度而不敢組成新的內容時,那就從更下層的資訊重新組成新的一個就好了(也就是換個角度看).一般人常說的你的東西,事情,方法有錯時,其實只是角度不是獲得目標所用的角度而已(但其實是獲得新的目標),所以你只需要從他的下層重新組成一個新的角度的結論就好,然後將這兩個區分成達到不同結論的不同功能經驗(你的任何經驗都是有意義的,只是看你怎麼組成而已,有組成就有結論)
2.大多數人都沒有意識到自己會有看事情角度的不同:其實只是不知道要怎麼切換角度而異,也不知道出發點是哪裡,不然認知上是知道的.
3.當你經歷的事情越多,也就要區分更多事情才能變成獨立的功能資訊,所以要常常整理你當天的經歷:
例如:一天做7件事情,可以區分成早上做3件事,下午做事3件事,晚上做1件事,而早上做的3件事情又可以繼續區分成更多獨立事件.
方法:
1.先確認整個思考的心路歷程.(人腦只能從已知中的事情,找出問題來產生新的知識)
2.由上往下層換方法,直到換完能改變結果的那一層.
3.而這一層的下一層你就會找到出發點了.
總結:
1.慾望
2.連結
3.獨立功能(所謂功能,是代表自己因為會使用,而有內化)
