題目：講不完的教育(三十八)政府部門之越搞越複雜的政策

教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。

1.同性婚姻專法終於完成了，社會上反同性婚姻者開始掀起一陣波瀾，面對同性婚姻的各式標語無所不用其極的傾巢而出。老實說，不管是挺同婚的，還是反同婚的，你們的理由都不足以讓我支持，頂多只是不反對而已。

2.退休金法案，說軍公教和勞退金要破產了，又要改回來，其實破產是因為在上位者心中沒有天下蒼生，如果心中有天下蒼生，就不會任由貧富不均一直重複出現，天下沒有一個制度是完美的，但是當社會患寡，患不均的時候，這個制度就要破釜沉舟大力的改，可惜了，政策越弄越複雜。

3.挺同婚的理由是人權，歧視，反同婚的理由是破壞婚姻制度。自古以來婚姻制度沒有一定要一男一女，也有的是一男多女，更有的地方是一女多男，這些全部都是當事人自己的觀念與心態。你不贊成也不能反對別人的婚姻生活。同性婚、異性婚也是一樣。總而言之，不管是同性婚，還是異性婚，在心理建設性不佳的時候走入婚姻，這個婚姻還是墳墓斷送你的一生。

好了，現在不談同性婚姻也不講退休金改革，現在要來談談因為COVID-19疫情的口罩政策。

我排隊排的要死，從兩片、三片、九片，最後上網預購，預購還不一定每天都訂得到，想到這裡，頂著寒風暴雨，烈焰熾熱的天氣，口罩是那麼一丁點，一丁點的給我們這塊土地上的人們。突然眼睛一亮看著那大螢幕顯示出飄洋過海的一箱又一箱的口罩，還免費送人的，心裡真的有點嘔，看著那一箱又箱的口罩，看著那螢幕上的人說謝謝，其實有點很想吐回去：「還我口罩，用錢來買啊，我們臺灣人省吃儉用一片一片的買，結果你們卻一箱一箱的免費用，到底台灣政府比較愛你們，一點都不愛台灣人民。」想到這裡，真的，我排隊排的要死，口罩竟然送人。