寇斯定理VS扣你十分定理

這學期上公民與社會課時，一些班級裡總會有幾位不安分的學生，大喇喇地於課堂中隨興講話，完全無視於正在講台前賣力授課的我。

今天下午20X班公民與社會課，聊天與講話情形一再的發生。當時，該班課程進度來到第五課經濟學外部效果之相關專有名詞-『寇斯定理(Ronald H. Coase註1)』。

我不厭其煩地說：「該定理由1991年諾貝爾經濟學獎得主蘿納德•寇斯所提出，其核心思想為外部性與交易成本……，例如：2013年10月高雄日月光廠涉及排放有毒重金屬廢水到後勁溪事件……。」

就在此刻，我再也無法忍受台下某三位女學生高調聊起天來，於是馬上一一提問她們何謂『寇斯定理』？只見女學生不約而同一派輕鬆地同聳起肩來，示意我並不清楚答案為何？我仍不死心趕緊提示：「三分鐘前，我有提到共有財、無主物與『草原悲劇(tragedy of the commons)』之間的關係，請問該如何解決……。」

卻見，其中一位女學生像是靈光乍現般大聲回答：「喔！應該是草原上的羊群迷了路，著急的主人遍尋不著，因此無法順利拿去賣錢，這樣市場就無法自行達到最大經濟福祉……。」話還未說完！立即遭到我白眼以對。

另一個同學則故意搞笑回答：「青青河畔草，鬱郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖……。」我哭笑不得回應：「那是古詩十九之閨怨詩青青河畔草啦！這是公民與社會課不是國文課，不要以為公民老師就不懂中國詩詞，好嗎……。」第三位女同學見狀，則是三緘其口不發一語。

我見機不可失！立即故意大聲說：「妳們三位果真是好樣(愛講話)的啊！我再說一次！可都得豎起大耳朵仔細給我聽好來！『寇斯定理』就是公民與社會課程愛講話平常分數扣你十分定理……。」語畢，只見全班同學哄堂大笑不已。

一分半鐘後，我刻意清清喉嚨說：「等等要是誰敢不乖！給我繼續聊天！我就提問她何謂『寇斯定理)』？答不出來或答不完整的人，出手決不手軟！平常分數一律扣十分……。」眼見台下鴉雀無聲，十分得意的我緊接著講述造成『市場失靈』的主要類型。

崔大媽小叮嚀：

『寇斯定理(Ronald H. Coase)』：

由1991年諾貝爾經濟學獎得主寇斯所提出，其核心思想是交易成本，描敍一個經濟體系內部的資源配置與產出，在外部性存在的情形下，其經濟效率所可能受到的影響。簡而言之即界定明確的財產權，然後將污染問題藉由私人部門自行協商解決，因此政府不需介入，一樣也可解決外部性的問題。