諮詢師の窩居雜談7

這是「諮詢師の窩居雜談」系列的最後一篇文。想來談談青少年的職涯規劃以及面對108課綱的策略以及心態。

108課綱在高中升大學端有幾個重大的變革，以下條列幾個影響甚大的內容與精神：

鑒於上述的課綱更動，我十分欣賞訂定者的善意與理想。生涯探索這件事實質上一直被我們學校的制式教育所忽視，從聯考時代開始，一昧地考試拚高分的傳統導致學生不但學習動機低落，學非所用也一直被人詬病是浪費教育資源。「以終為始」的概念能夠讓學生在學習上更有目標及方向，也能開始從學生時代認真落實「為自己負責」這個想法。

但現實總是骨感的，除了跨領域教育師資的經驗不足，諮詢輔導老師的量能也十分有限，無法真正幫助到每個學生找到自己的目標以及理想。尤其現在疫情期間，許多停課不停學的口號轉為防疫假的事件時有所聞，特別是諮詢輔導需要高質量的面談必然成為犧牲的對象，無形也造成學生與家長的焦慮。

有鑑於此，想在這裡分享我的工作室所主辦的公益計畫：每個月將開放一個免費名額，擁有四次、每次一小時的學習諮詢服務，將由我本人擔任諮詢師的角色，替孩子釐清學習上的盲點，並利用生涯理論與探索工具協助孩子找到自己的生涯方向。

若對此計畫有興趣，歡迎與粉專聯繫，我將親自為您解惑：https://www.facebook.com/neverclassroom/。