給教育部的一份建議信
更新於 2024/04/20閱讀時間約 1 分鐘
還記得求學時期 班上總有想問問題 卻不敢主動向老師詢問的同學 對師長來說 主動詢問是好的 第一、可解決學生提出的疑惑之處 第二、對師長來說 可改善教學方式的空間 第三、可促進師生交流 第四、可提升學生發言的勇氣 第五、帶動班上的學習風氣 第六、師長間可相互交流及向上提案 （1）少聊八卦，多講可相互進步的話題。 （2）要往上提問，不要往下詢問。 （3）與人相處時，多講點誠信。 第七、教育部可有更多補足教資空間 （1）教材需時時更新 （2）教師訓練需更加嚴謹考核 （3）教育部需針對有出現過的校園案例做出反省與應變措施 ->教育部的應變措施，需考量到 a.人身問題 b.未來性問題（未發生且可能發生的問題） c.教育部資金上的問題 雖然因人而異 畢竟老師有好壞分別 也因學生性格多樣化 及學生問題發問的無窮性等考量 師長的初衷 只是希望看到學生 能夠持續進步 順便一提 願生活中所有曾經狼狽不堪的人們 都可以謹記並感謝 願意深手拉你一把的人 （若想向人求助，也請記得伸出自己的手，拉住有可能幫助自己的火源。） 最算伸手拉你一把的人是自己 也要記得和自己說聲 感謝我自己 你辛苦了 #寫作練習
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
教育部的大綱領明擺著四個字「適性揚才」，究竟有多少從事教育者能夠很清楚的了解，當教育者無法明瞭時，又如何讓學子們創造自己的技能生存下來。
當台灣的疾病管制局，一直在找的COVID_19感染源，剩下最後兩個感染源。可是還有一部分醫護人員卻是一直在扯醫生最不好的示範，繼好心肝診所特權疫苗，又有
經歷一年多的抗爭和壓迫，香港人的心情誰不亂七八糟，憤怒害怕恐懼傷心，每一次響起「榮光歸香港」，無數抗爭場面都會湧現眼前，當中兩次大學被攻，當中流了多少血？死了多少人？有良知的香港人，每想起都淚難禁。
比較了國內外一些付費訂閱平台，特別是與patreon相比，覺得方格子應有不少可改進的。
方格子的優點是非常適合寫作，介面舒爽乾淨。
但對於多媒體與podcast的支持等於沒有，沒有app可以快速與訂閱者或支持者交流，不容易維持社群感，我看不到支持專輯的人數（付費或不付費），也沒有適合的plugin與
最近看到一些「相對」年輕的朋友，尤其是媽媽們，很努力在學台語的書寫，並且要落實母語家庭政策，實在是讓人雀躍。台灣各語群的母語受華語法西斯踳踏良久矣，台語因為使用人口最多，對於語言流失也最漫不經心；等到哪天說台語不再被罰錢而是得到獎勵、加分、補助款的時候，那個時候再來哀嚎，大概也無力回天了。
我們這一
運動是每個人都需要的，除非您或您的家人已經處於「完全臥床且完全無法自主動作」的狀態。否則我認為任何人都要找到屬於自己的「運動方式」。
打這篇文章的起源是因為我有家人是個藝術創作者，在應徵教學機構講師的時候跟一般工作一樣需要經歷投遞履歷和面試的過程，但是因為行政不認識他，也因為接觸舞台劇的人比起舞蹈、歌唱等等來說較少，也不清楚他教的是甚麼，就比較容易被不信任。這讓我想到因為我平常就對看專欄、文章很有興趣，而有幾個專欄有開實體課程……
私は30日間日本語を勉強します！
分享一些經驗給所有想要學好任何外語的人。最近開始從零基礎學習日語，還有一直以來透過非教科書的方式不斷學習英文，我歸納出自己學習的三個原則 : 動機、自學和試誤法。
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