給教育部的一份建議信

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還記得求學時期 班上總有想問問題 卻不敢主動向老師詢問的同學 對師長來說 主動詢問是好的 第一、可解決學生提出的疑惑之處 第二、對師長來說 可改善教學方式的空間 第三、可促進師生交流 第四、可提升學生發言的勇氣 第五、帶動班上的學習風氣 第六、師長間可相互交流及向上提案 (1)少聊八卦,多講可相互進步的話題。 (2)要往上提問,不要往下詢問。 (3)與人相處時,多講點誠信。 第七、教育部可有更多補足教資空間 (1)教材需時時更新 (2)教師訓練需更加嚴謹考核 (3)教育部需針對有出現過的校園案例做出反省與應變措施 ->教育部的應變措施,需考量到 a.人身問題 b.未來性問題(未發生且可能發生的問題) c.教育部資金上的問題 雖然因人而異 畢竟老師有好壞分別 也因學生性格多樣化 及學生問題發問的無窮性等考量 師長的初衷 只是希望看到學生 能夠持續進步 順便一提 願生活中所有曾經狼狽不堪的人們 都可以謹記並感謝 願意深手拉你一把的人 (若想向人求助,也請記得伸出自己的手,拉住有可能幫助自己的火源。) 最算伸手拉你一把的人是自己 也要記得和自己說聲 感謝我自己 你辛苦了 #寫作練習

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憶雯
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我是憶雯 金牛A型 平常熱愛寫作 喜歡聽音樂手做跟外語學習
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