有溫度的故事

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2021-08-25|閱讀時間 ‧ 約 2 分鐘

掌握行事曆，點亮藝術力

#小學生年度行事曆:

1. 過去:帶著小朋友看照片回憶美好(回顧)

2. 現在:清點暑假作業

3. 未來:整理書包、準備學用品

#藝術:一致性把你的想法告訴孩子

#CSI:

1. C:color(色彩):可讓孩子選顏色表達心情

2. S:symbol(象徵):物件代表心中感受

3. I:image(影像):畫面印象深刻，可畫下來

#過去稱之為美術:以前強調技術純熟面

目標:培養創意，解除框架

創意來源:來自思考(藝術:照片、畫、音樂、肢體伸展)

#學藝術就是要充滿好奇心

#比方說有個任務是要畫狗:

1. 帶孩子真實的觀察

2. 也可到google找圖片

3. 讓孩子找出自己喜歡的

4. 引導孩子看見圖片中的觀察

5. 情境連結

6. 看照片:曲線、長度、距離等等

7. 幫助孩子引導畫面情緒

這會幫助孩子培養:觀察力、想像力、聯想力

#讓孩子的作品可以分享給他人，但不要批判跟論斷。

#父母:

1. 穩定自己

2. 不要批判孩子的作品

3. 找孩子好的部分

#三明治回應法:

1. 讚美

2. 建議

3. 支持

#如果孩子畫不出來，我們可以開電腦找參考資料，跟孩子討論，當孩子修改時，就讚美孩子。

Q如何幫助孩子開藝術之門:

l 引導的重要

l 把學習主權還給孩子

l 帶著好奇去提問

#父母如果無法立即回應孩子時:

1. 先暫停一下

2. 讓孩子先去做點自己的事

3. 先照顧好自己，安頓自己。

#閱讀的不同面向:

1. 封面、封底，藉由視覺來連結

2. 畫作者下來(用自己的理解來畫)

3. 盡信書、不如共鳴(會有連結的地方就是我需要的)

直播中談到的書:

l 讓思考可見

l 設計思考

l 刻意練習

l 複利效應

l 與成功有約

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