【物理治療】注意力不足過動症懶人包

• 患者有過動、不專心及衝動行為，並造成功能下降，且持續半年

• 臺灣的盛行率約為7.09～12.04%
• 換言之，一個有30 名學生的班級中，就可能有2～4 位 學童注意力不足過動症
• 男性略高於女性

• 過動行為：無法靜下來，跑來跑去
• 注意力無法持久、易分心、做事半途而廢
• 精細和粗大動作缺陷問題、協調不佳
• 學業表現低落或學校適應困難
• 遇到不如意易攻擊別人
• 無法忍受挫折
• 情緒起伏大

• 未知
• 可能原因：大腦內的神經傳導物質「多巴胺」與「正腎上腺素」分泌不足

• 過動衝動型
• 注意力不足型
• 混和型

• 可能隨年紀情況轉好或不明顯，但注意力不足可能持續至青春期甚至成人
• 若不能妥善治療，可能會造成日後出現更嚴重犯罪或違法行為

• 生物心理社會模式，三面向治療方針相互配合，才能達到最大的治療成效
• 物理治療及職能治療
• 藥物治療
• 行為治療

• 注意不足過動症的小孩時常被誤解為好動、個性頑皮的孩子、老師眼中的問題學生，但其實此類孩子是因大腦問題無法控制自己的身體，透過醫療團隊介入，其實許多孩子會慢慢成為老師的得利小助手。若有相關問題建議尋求醫療幫助，醫療團隊會陪伴家長一起面對及成長。

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Ref:凃怡安, 徐如維, 黃凱琳, 劉慕恩, & 陳牧宏. (2017). 注意力不足過動症: 診斷與治療之現今概況. 臨床醫學月刊, 79(3), 154-157.

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