從被人傷害到傷害別人……帶孩子探討那些我們不應該說出口的話

我常帶高年級和國中的孩子寫〈最不喜歡大人說的一句話〉這個題目。根據統計，「還不趕快去寫功課？！」榮登排行榜第一名。這學期的課程，我整理了八句學生筆下的「傷人金句」給孩子們看，他們深感認同。聊過以後，還沒結束，真正的重點才要登場！這也是我在這學期加進課程中，試圖帶領孩子進一步思考的問題……

• 適合對象：國小高中年級、國中
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「還不趕快去寫功課？！」

這一句話是不是很熟悉呢？不管是我們小時候常常被唸，還是長大之後常常唸小孩，這一句話總是一再出現。

過去，我在每一屆的高年級課堂上，都會帶他們寫〈最不喜歡大人說的一句話〉這個題目。根據統計，「還不趕快去寫功課？！」或者是被命令去讀書、寫評量的話，榮登排行榜第一名，大多數孩子都對這一句話相當反感，甚至受傷，認為爸媽壓根不信任他們。

日本兒童精神科醫師宮口幸治發現，當孩子聽到父母的嘮叨，即使被迫服從命令，內心的反抗心理已經萌芽，反而更不願意唸書，親子之間的關係也因此惡化。他主張：「念書和學習也是一樣，不該是聽到命令後才去做的事。真正的捷徑是父母成為孩子的榜樣，讓他們覺得要是認真念書就能變得跟父母一樣，開始自主學習。」（參考《我不是不努力，只是做不到你滿意：讓每個孩子在「墜落」前，都能獲得該有的幫助》）可見， 「以身作則」比「以嘴碎唸」的效果好得多，也更省時省力。

除此之外，「你看別人表現這麼好，你怎麼這麼差？」這類父母拿其也表現優異的孩子來和子女比較的話，則是和「還不趕快去寫功課？！」競逐冠軍寶座。這幾年下來，我看到不少孩子因為這句話而受傷，卻從來沒有見過有孩子因為這句話而受到激勵。

這學期的課程，我整理了八句學生筆下的「傷人金句」給孩子們看，他們一邊聽，一邊點頭，還有人表示每一句話都曾經出自於他們的父母或老師之口。

聊過以後，還沒結束，真正的重點才要登場！這也是我在這學期加進課程中，試圖帶領孩子進一步思考的問題……