JD漫談育兒經（品德教育之三-2）
前情提要：
品德教育之三-2：有禮貌篇
常言道：「出手不打笑臉人。」說的就是，若是個人不管遇到什麼事，都能擁有高EQ，用高智慧解決可能遇到的困難，及用微笑面對打擊我們的人。說真的，這很難，畢竟我們皆非聖賢，不過，JD以為，就算是聖賢，若是遇到真的難纏的人事物，或許也會束手無策吧？本篇並非要來討論聖賢是否也如我們一般，而是，想要與大家分享，禮貌的神奇妙用吧！
禮貌：用心待人，以禮處事，持慎接物
禮貌，JD的解讀是，用心待人，以禮處事，持慎接物。
接下來，我們來來探討禮貌的二部曲吧！
禮貌之以禮處事部
《論語．雍也》：「君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。」，意思是說，孔子說：「君子要廣泛學習天下事物，最終要以禮來約束自己的所學和行為，這樣就不會離開君子之道。」由此可知，君子除了學習不同事物外，最重要的還是要以禮來約束自己，使自己的所學和行為，不會悖離君子之道。
大家會不會發現，如果有年紀比自己輕的晚輩，對我們有禮貌的話，我們自然地也會喜歡他，甚至是自己有什麼好康的，都會想要跟他分享。有次，JD帶小J在社區的大廳玩，剛好有對夫妻是JD認識的，JD先是跟他們打招呼，然後，小J看到了之後，也自然地和他們揮揮手，示意byebye（編按：目前為止，小J還不太會說話，但指令聽得懂8成左右），結果他們很開心地想要抱抱小J，小J也不會抗拒，還很開心地喜歡和他們互動呢，後來，他們剛好去朋友家摘枇杷回來，就順手給了我們一小串的枇杷。當然，JD的重點，不是在說對人家有禮貌，就有可能會得到人家的禮物，而是說，禮貌是需要從自己做起，並不是一定要畢恭畢敬，才叫做禮貌。小J還很小，雖然還不會說話，但是可以從身體的表現做起，身體會記住，若是未來小J會說話了，自然而然，就可以言行合一，做個有禮貌的人囉！
禮貌要如何訓練呢？
- 眼神交流：眼睛是靈魂之窗，當我們在看著別人的時候，總會希望別人也看著我們，尤其是當我們還是學生的時候，總是會看著老師在臺上講課，老師是對著我在教學，對吧？或許有些人沒感覺，JD就很希望如此，JD雖非很優秀的讀書人，但總喜歡被關注，至少這樣會讓自己也開始想認真上課。眼神交流，JD以為，可以先從跟鏡子中的自己對望開始，畢竟那是最真實的自己，連您自己，您都無法眼神交流了，更遑論能與其他人眼神交流。
- 點頭示意：點頭示意，不難吧？這也需搭配眼神的交流，就更誠懇了。
- 親切問候：親切的問候，當然又比點頭示意更能拉近彼此間的距離，若能三者合為一體，自然流露於日常生活中，當能使您與您的家人、朋友、同事、親戚、甚至是不認識的人，都能感受到正能量的溫度。
禮貌能帶來什麼好處呢？
- 利己利他
- 神清氣爽
- 身教示孺
本集只單純分享禮貌的部份，讓大家在閱讀JD的文章時，都能神清氣爽。期待大家持續關注JD，以及小J的故事，我們都是平凡人，卻又希望自己能與眾不同。
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慢賺，顧名思義，就是以時間換取空間，賺取薪水以外的被動收入。
哲學，博大精深，並非三言兩語，就可以述明。
慢賺的哲學，就是要用淺顯易懂的數字與表格，來與大家分享，如何用時間來換取被動收入。
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
在日常生活和職場中，人品和態度對人際關係和職場成功至關重要。好人品包括誠信、正直、善良，能贏得尊重和信任；好態度如積極向上、樂觀開朗，能激發潛力並感染周圍人。提升人品和態度，能吸引貴人的關注和支持。
如何贏得他人的喜愛
微笑：書中指出，微笑是最簡單且最有力的贏得他人喜愛的方法之一。微笑能夠傳達友善和熱情，讓人感覺受到歡迎和重視。
記住他人的名字：記住並稱呼他人的名字是展示尊重和關注的具體方式。名字對於每個人來說都是最甜美、最重要的聲音，因此稱呼他們的名字能夠加強彼此之間的聯繫。
真誠的讚美
孩子教育不應該僅著重於高學問或考試能力，而應該培養懂得尊重、禮貌、體諒、有品德的孩子。品德已被忽略，但它對社會仍然至關重要。本書內容闡述從不同角度培養品德的重要性，以及品德的具體表現，引導讀者思考人生與品德之間的關係。
這篇文章講述瞭如何在人際關係中面對講話不禮貌的人。每個人的內心都有一個小孩，有時候對方可能只是受傷了還沒長大的孩子，需要被接納和愛。通過分析如何善待自己，同時寬容對方的無禮舉止，建立更良好的人際關係。
這時候你心中是什麼樣的感受呢？
請先放下覺得孩子怎麼那麼沒禮貌的感覺，而強迫他一定要和對方打招呼；大人要做的反而是去理解孩子在面對陌生人時的感覺，是多麼不好意思、害怕；並以感受來說明友善的向他人問好，那
「101品格榮譽勳章」是孩子們進入蒲公英家後，
品格教育培養的其中一個重要機制。
而累積了3-4年大、小能力的孩子，
在這最後的兩個學期中，展現了明顯的品格表現，
所以最近請家長協助檢視孩子們在家中的表現，
一起協助孩子們勾選認證這些重要的品格項目。
而有孩子因為先前沒有保管好這本重
「好品德」是孩子最佳的軟實力！一本專為國中、小階段學子量身著作的《弟子規》，除了有中、英文雙語對照，以圖像表現來呼應、舉證，激發學習《弟子規》的意願，提升閱讀樂趣，培養真、善、美的陶冶涵養。助印佛經善書可與十方大眾廣結善緣，福慧增長、轉變命運。
提到禮儀，大家可能想到裝腔作勢的貴族，或是湯匙要向外舀等繁文褥節。這書對此表示，現代的社交禮儀目標是能夠真誠而有禮的表達自身立場，同時能尊重他人的想法，從而達成有效的溝通和交流，建立更友善的社會。
所以這書並非明確指導大家怎麼應對，而是引導大家以怎樣的心態去面對日常二十個社交困境。
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