孩子容易寫錯字，怎麼辦？
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閱讀寫作爸媽問 3
【為什麼孩子容易寫錯字？】
王文仁（虎尾科技大學通識中心教授）回答：
常見孩子有寫錯字、用錯字的情況，這個問題到底是怎樣發生的呢？我們可以從幾個方面來看：
- 孩子對中文字造字的邏輯不清楚，學寫字時，常用硬記的方式，對相近的字形無法分辨，也就容易在書寫時錯誤。
- 目前的國語文科目時數少，孩子練習寫字的機會少，閱讀量也少，因此出錯的機率也會特別的高。
- 當前媒體的文字使用，常缺乏校正，久了之後便積非成是，不只孩子們，成人們也常受影響。
- 如果孩子的閱讀主要來自網路、社群，這些媒體對文字的使用，比傳統媒體更不經心，也更容易出錯。
【孩子容易寫錯字，怎麼辦？】
高詩佳（語文教育書籍暢銷作家）回答：
我從日常教導女兒學寫字的經驗，整理出三招給爸媽們參考。即使孩子已經就讀小學三年級以上了，仍可以使用：
- 先從象形字開始。小孩對抽象符號的理解程度比較低，應從具體的圖像切入，由象形字的「構圖」中，理解造字的邏輯。
- 再學組合字。比如先學「女」和「子」，就可以學「好」。讓孩子大腦裡的「字庫」，用「繁衍」的方式累積。
- 每教完十個字，就將它們串聯成詞。每教完二十個字，就將已學過的字、詞，串聯成句子。馬上學、馬上用，就不會忘記。
有關「象形字」的運用，可參考以下延伸閱讀的書籍。
延伸閱讀：
- 《漢字學堂》 高詩佳著
- 《字然課》（繪本） 李進文著
- 《水墨漢字繪本》（一套四本）保冬妮著
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根據認知發展理論的啟示，大腦心智對具體事物或抽象知識所建構的「心智基模」（Schema，知識的基本架構）影響甚深！早點讓孩子擁有寫字的相關背景知識，能有效避免走歪路。換言之，寫字前期的重點在於幫助孩子建構基本的寫字知識，而非急於鍛鍊出高超的寫字技能。若學員無相關背景知識，那麼積極努力都是白做工。
認識海君老師對小語的特殊教育教學方法，如何幫助小語突破認字與書寫的困難，以及發現其豐富的創造力與想像力。特殊教育不僅需要專業知識與耐心，更需要創意和靈活性。這篇文章看見了教育的深遠影響和無限可能。
前陣子分享了小二燁畫的腦急急轉彎2的心智圖
朋友問我是怎麼教的，孩子竟然小二就會畫心智圖？
我真是不知該如何回答…
因為…我發現我好像沒有教孩子什麼
心智圖的「架構」，是學校老師教的
不過，何以在老師教完後，
多數孩子還是只能復製老師寫在黑板上的內容，
燁卻能夠自行繪製一份出自於他腦袋
透過網路資源，讓孩子學會寫名字的方法，介紹師大國語教學中心的生字簿，並提供教學流程與步驟。
【國文學習的祕密：如何提高寫作能力】
很常有家長和學生碰到國文課的寫作和閱讀理解而煩惱不已，其實這些挑戰的難度很高，但也並非難以攻克，需要一些正確的技巧和方法，不一定我的做法就是唯一解，但是只要掌握了這些，一定能夠在寫作和閱讀理解上獲得顯著進步。
提高寫作能力的秘訣
廣泛閱讀：
孩子寫字作業的背後，是家長期待和孩子的心聲交錯。是否應該要求孩子擦掉重寫字跡？這不僅關乎孩子的寫字能力，更牽動著親子關係的微妙平衡…
當前的教育體系，不論是在家庭還是學校，似乎都忽略了培養孩子基本能力的關鍵性。以文字語言能力為例，雖然許多人認識了許多字詞，卻難以流暢地撰寫最基本的文章；再者，邏輯思維能力方面，許多人的思緒總是紊亂不清。
我跟學生說，
要碾壓同學其實蠻簡單的，
❦ 你只要不常寫錯字，可壓20人。
❦ 你只要字寫得不要太醜，可以碾壓10人，要是字寫得美的話，甚至可以碾壓30人！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
都3C時代了，還需要管字的美或醜？字的對或錯嗎？
❦ 高中三年期間，還是有許
前幾天教小朋友功課，看到了幾個錯字，唸了幾句後順便叫他訂正。回頭想想，為什麼我們會說「錯」字呢？錯有不對的意思嗎？
於是立刻和小朋友一起想「錯」的造詞，有錯誤、錯失、過錯、認錯等等，上述都有不正確的意思。但我又想到交錯、錯身而過、錯落有致，甚至連「他山之石，可以攻錯」都想出來了，可是這
「老師，我覺得我的孩子很容易看不懂課本裡的內容耶～」
每當這種狀況發生時，我們都會以為是孩子的閱讀理解能力不好，
但其實還有另一個原因……
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