閱讀心得-如何閱讀一本書 | 增長心智的4個閱讀步驟

主動閱讀

1. 整體來說，這本書在談什麼？（閱讀後找出主題，作者是依照何種脈絡發展全書的主題？）
2. 作者細部說了什麼？作者是怎麼說的？（找出作者書中的想法、聲明與論點）
3. 這本書說得有道理嗎？全部有道理，還是部份有道理？（你要先回答前面兩個問題後才有辦法進入第三個問題，在你了解了作者的想法後，就有責任為這本書做出你自己的判斷）
4. 這本書跟你有什麼關係？（書中給你什麼資訊？啟發了你什麼？）

閱讀的四個層次

1. 基礎閱讀

這是讀一本書的基本步驟，代表你可以看得懂句子的意思，大部分的人在國小、國中階段就已經精通基礎閱讀，不過閱讀技巧有沒有隨著年齡增長再更進步就不一定了。

2. 檢視閱讀

在有限的時間內，最快速又完整的抓住一本書的重點，目標是從表象觀察這本書在談什麼，此步驟又可以分成兩種步驟：

1)有系統地略讀：依序從書名、序、目錄開始，大概清楚一本書的主題，進一步看看這本書作者有沒有提供索引、出版社文案。到這個階段你應該有足夠的資訊判斷這本書的類型自己是不是想繼續往下讀的。如果你感到有興趣，可以接著挑出目錄中跟整本書主題息息相關的篇章來看，最後再把整本書打開來，東翻翻西翻翻，找出核心論點。這個步驟不要花太多時間，花個十幾分鐘的成本，讓你瞭解這本書是否包含你想繼續挖掘的內容，是否值得繼續投入時間。

2)粗讀：從頭到尾不中斷、快速讀完一本書，中間遇到困難之處也不要停下來思考。如果我們每次遇到看不懂的章節都停下來思考，會感到很挫折，而且進度緩慢，你一旦和他糾纏就很難脫困，最後可能什麼都沒搞懂。第一次快速略讀後，也許只吸收了50%，沒有關係，接下來更困難的閱讀，就留到下一層次：分析閱讀再執行。

檢視閱讀的技巧：“慢不該慢到不值得，快不該快到有損於滿足與理解。”當你不清楚手邊的書是否值得你花時間細心讀下去時，檢視略讀是一個好方法，也是分析閱讀前的預備動作。

3. 分析閱讀

在無限的時間內，最好也最完整的閱讀一本書。在這個步驟就有必要花時間，抓出書中的意義，並且產生自己的結論

1)建立結構大綱，閱讀完要能夠在腦中建立整本書的類型、架構、作者整本書的起承轉合。清楚你在讀的是哪一類型的書？是虛構類書籍，例如：：小說、戲劇、史詩，還是論說型書籍，例如：歷史、哲學、科學。

2)找出共同意圖，找出作者的關鍵句子來歸納主要論述，並自己用一兩句話詮釋，找出作者想解決的問題，以及最後哪些問題已經解決、那些問題還沒有解決。

3)評論作者觀點，在好好理解作者的論述之後，可以提出個人的評論、批評，但這邊的批評是建立在理性表達，針對知識的正確性提出評論而非個人觀點不同。

4. 主題閱讀

針對多本書中的相同主題，進行廣泛研究。在這一層次，閱讀一本書已經不是目的了，而是一種方法—幫助你探索一個主題的方法。這是四個閱讀層次裡最高難度的方式，也是真正需要你投入理解力的工作。當你選定了一個主題，先用檢視閱讀來縮小書目範圍，依照以下五步驟進行主題閱讀：

1)找出不同本書的相關章節，此時這本書已經不是重點，我們只需要摘錄與自己主題相關的章節。

2)帶領作者與你達成共識，同樣的概念在不同本書中的用詞可能不同，因此要用你自己的詞彙詮釋。

3)釐清問題，主動由我們建立主旨，讓不同本書的作者來回答你的問題。

4)界定議題，不同作者對相同議題可能有多種答案和觀點，你要試圖整理其中的差異關係。

5)分析討論，將前面整理的議題依照特定順序提問，自己要能說明為何是這個順序，讓自己及他人接受。到這個步驟才是真正完成主題閱讀。

主題閱讀這個層次基本上已經超出閱讀一本書了，而是把重點從「書」本身更退一步到「主題」本身。你會發現，這個步驟不停的在問問題，並試圖跟作者對話。這是因為，閱讀其實就像小時候在學校跟著老師學習一樣，都是由一位知識量超過你的人，把他所擁有的知識傳授給你，不同之處在於，如今這個老師不會站在你身邊讓你隨時提問，你必須要自己摸索、分析、來來回回的釐清與尋找答案，這就是這本書所教你的，為了增進理解力而閱讀。

結語

心智就跟肌肉一樣，如果不常運用就會萎縮。

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