學習：某年的產業徵文

　　最近大整理經年累月的文章，不小心發現這篇：當年檢查再三，竟然有錯字！不確定是否還有在該人力銀行的網站上，這篇文章已再稍做修改與加標題和重點標記，再度分享曾任共學老師的這篇文章，不適合再請告知一下，感恩！經歷一些事，開始思考：既然有些家長覺得孩子們是麻煩精，當初為何不成為頂客族？總之，教養是有責任的，一起體驗人生與分享，不也是共學的一種？

1.共學的美好與幻滅

　　一般看到我們共學老師的新鮮人或外界，對於工作內容總有著非常夢幻的憧憬與幻想，如同在各團帶領著學生到處趴趴走，身兼攝影師與社群媒體小編的我，剪輯後置拍著各位小小網紅的日常點滴，看似夢幻的上班時間與可愛天真無邪的小孩相處，誓言呈現最美好的一面給所有的人，這樣的美好可能現在需要一點現實層面的澆熄！

　　少子化的緣故，現代家長們願意投資在自己小孩身上的比例算是提高！這時小孩們三不五時跟隨老師及同伴們上山下海，不在家的小小惡魔們終於讓家中換得片刻的寧靜，學習到獨立和自立自主，應該對長輩算是超級大福音。但對一個身為老師，必須有個體認：請記得成為超厲害樣樣精通的超人（不會就去找資源或在團隊裡請益前輩們，乾脆把所有的人脈與網路資源翻遍後，改良成自己可交的版本），也要有時間轉換切頻成像幼幼台的溫柔大姊姊或哥哥的角色陪他們玩，跟學生之間互動零距離！

　　有時也要想辦法把自己人生經歷傳承與使命傳遞，甚至要有臉皮厚到可以面對某些小孩們無情嘲笑，也必須無止盡的冒出有鋼鐵人般的堅強意志！家中長輩們除了爸媽，還會有爺爺奶奶等各方親戚跳出來想指引教育大家一番，敝人更曾經近半年陪伴小鬼頭經歷家庭大人間，面臨清官難斷家務事的事件。

　　除了身兼業務推廣共學理念，還要成為心理師安撫與聹聽各年齡層的疑難雜事，更要有足夠正能量進行自我安慰。若剛帶領一個團，必須清楚小孩之間的特性與讓他們明白遊戲規則。即使在共學，大部份的老師比家長們更在意安全，只要一團出事，每個老師是皮繃緊的。以我而言，絕不容許實習老師或代課老師在帶學生時偷滑手機或偷懶納涼，這要求對多數人算挺嚴格。很多時候意外總是在不經意中，曾有團在外出兩天一夜小旅行中，學生在民宿受傷縫了很多針，然而魔鬼總在細節裡，受傷的學生平常是讓老師最放心的，卻因為這樣將近半年不願意參加外出團體活動。

2不再被動式的師長說教

　　換言之，身為老師平常除了要有洞察每位學生的本性與天份的能力，同時要激勵他們成長與挑戰不同以往的表現，這過程中小孩的可塑性非常大，不過要選擇用傳統的教育方式還是開明的柏拉圖式引導等等，還是在於老師們的抉擇與智慧。轉換情境到接手自其他老師的團，這個壓力則視情形而定，大人和小孩們會把你和前任老師做不同程度的比較。面對在如此有別于學校體制的環境，孩子們會非常直率地說出很多真心話，挑戰大人的底線，讓人又氣又無奈！我也在不斷的和學生的摸索中，覺察自身有著上一代的影子，體會到每個時代師長的不易和責任。

3共學的目的是？

　　在我們的課堂裡，也會開始成熟地思考辯論與探討一些連大人們也無法給予絕對的正確答案議題如：素食和動物權利。比方說：學生會驚訝於我承認自己不會而和他們平起平坐的學習，這時，我們才是真正一起在共學，畢竟本來就是沒有什麼都很厲害的天才！即使是大人，並不是什麼都會，總統、女王、國王亦然！

　　身為共學老師的我們很容易欣慰也感動，是因為把真正學習的樂趣與動機還給了孩子，看到孩子們的成長及記錄，同時我也從孩子身上學到更多，體認到自己不足與可愛之處，一個與過往童年的自我修復的好時機與體會到無形中家教與身教的潛移默化，是真實如切的反映在每個相處！

　　畢竟，給台灣孩子一個更寬廣的視野與天空，是進入共學至今一直以來堅持的理念，和學生們共學，共勉之！