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關於進行指導新幹部
閱讀時間約 1 分鐘
今天是3/1，照理說是交接的日子。
不過，因為在最近連續兩週的普篩，有學員的染疫，在之前的討論，有選出沒做過幹部的學員，進行做。
十足的把握
我認為，這新幹部的有心學習，是因為適應力差，加上沒有培養自信心導致。
因此我覺得，要有進度的指導，比較有培養自信。
只能說，要是因為太過興奮，反而容易有反效果。
其實我覺得，我進行的進度，反而需要有安排的必要。
做中學的過程，有收穫
整做過程，反而見到，不是沒心學，只是適應問題。
每個人的適應力不同，只有相處和建立關係，才能感受到他人的有心學習及原因。
把握，能順利在一個月教好。
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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近期開始有機會接觸一些教育訓練的內容，先從簡單的HR新人訓練先兼著做，原先負責的同事對於一些簡報內容有一些自己的堅持，但也願意接受某些調整的想法，雖然還不能整份大改，但自己上完一次之後，加上自己的一些體驗機會，就透過這個來記錄一下，日後再找機會來調整吧。
#目的與受眾
受眾相對明確，
【進階上課二】
經過今天的社會課，我有了以下的收穫和體悟：
l 昨天開始看孩子們的作業，班上有近1/3的孩子沒有交，負責的秘書垂頭喪氣地來跟我報告後，我肯定秘書認真的態度同時，也在思考要如何處理剩下的孩子，經過我的詢問，發現大多的孩子都是沒有帶到，如果是以前的我可能會進一步責問「為什麼沒有帶
小學補習班輔導老師面對各種學生的挑戰，有正面教學案例，也有負向教學案例。無論如何，在這份工作中，自信和謙虛之間取得適當的平衡尤為重要。
進入無政府狀態的第一天，老師們透過觀察記錄孩子們的優缺點，鼓勵孩子們自我檢討與進步，我覺得這像是一種動機轉化的過程，讓孩子們從習慣老師的提醒，到和同學互相提醒，最後養成自動自發的好習慣。
今日舉辦企業內訓，廠商的人資主管今日來跟課，他一來就很熱忱的與我打招呼及上課的學員話加長，真的是很合適當人資的特質。
課程中也課拍照和錄影學員演練，一點也沒有主管的架子，課程後去高鐵途中一起搭程，聊到他目前工作已兩年，剛來時這人資的工作，荒廢已久，空有制度沒有執行，稽核主管跟他說，去年的稽
我還記得新生訓練那天，
全班同學都是初相見，
彼此不認識。
於是我提議：「我們今天先選一位新生訓練日的『班長』，做為學校要召集或宣布事項時能代表班上去集合的人，請問有沒有同學願意今天擔任這個角色？」
小D立刻舉手！
菜b導：「首先謝謝小D願意擔任這個職務，那請問為什麼你會想當班長呢？請說說
開學的第二週，啟動也適應了學習模式。
寒假期間，沒有將自己放得太鬆，也沒有把自己逼得很緊，我想這也是讓自己開學進入狀況的方式。
這週才算真正上課，在新的課堂上遇到一位很棒的老師，在第一堂課就對我有很多的啟發。
早上起來回想過往的學習，尤其是在助人專業的路上，早期的學習著重在探索自己
開學了，發書是一定要的，
然後就⋯⋯
人生不到成年，常懷萬歲憂就是這樣來的🤣
再來選幹部，
根據我上學期的觀察，
我鎖定內掃衛生股長，因為不僅有較多的嘉獎，還比較輕鬆。
我們老師是採志願制，所以順理成章就當選了！
新官上任三把火，第一天上任肯定還是要盯一下，不過內掃是真的輕鬆。😄
入職新工作來到第四個月了，
從第三個月，我開始了我固定的三堂課程。
雖然前幾個月我都是跟課，從旁輔助教導而已，
但或許還是有隱性的作用幫助吧
所以有一些 眉眉角角 也是能拿來分享分享的。
但是，今天很想訴說一些有關入職這行工作的事前心得
讓想做這行的人，能夠有些警惕心，真的要三思
近期開始有機會接觸一些教育訓練的內容，先從簡單的HR新人訓練先兼著做，原先負責的同事對於一些簡報內容有一些自己的堅持，但也願意接受某些調整的想法，雖然還不能整份大改，但自己上完一次之後，加上自己的一些體驗機會，就透過這個來記錄一下，日後再找機會來調整吧。
#目的與受眾
受眾相對明確，
【進階上課二】
經過今天的社會課，我有了以下的收穫和體悟：
l 昨天開始看孩子們的作業，班上有近1/3的孩子沒有交，負責的秘書垂頭喪氣地來跟我報告後，我肯定秘書認真的態度同時，也在思考要如何處理剩下的孩子，經過我的詢問，發現大多的孩子都是沒有帶到，如果是以前的我可能會進一步責問「為什麼沒有帶
小學補習班輔導老師面對各種學生的挑戰，有正面教學案例，也有負向教學案例。無論如何，在這份工作中，自信和謙虛之間取得適當的平衡尤為重要。
進入無政府狀態的第一天，老師們透過觀察記錄孩子們的優缺點，鼓勵孩子們自我檢討與進步，我覺得這像是一種動機轉化的過程，讓孩子們從習慣老師的提醒，到和同學互相提醒，最後養成自動自發的好習慣。
今日舉辦企業內訓，廠商的人資主管今日來跟課，他一來就很熱忱的與我打招呼及上課的學員話加長，真的是很合適當人資的特質。
課程中也課拍照和錄影學員演練，一點也沒有主管的架子，課程後去高鐵途中一起搭程，聊到他目前工作已兩年，剛來時這人資的工作，荒廢已久，空有制度沒有執行，稽核主管跟他說，去年的稽
我還記得新生訓練那天，
全班同學都是初相見，
彼此不認識。
於是我提議：「我們今天先選一位新生訓練日的『班長』，做為學校要召集或宣布事項時能代表班上去集合的人，請問有沒有同學願意今天擔任這個角色？」
小D立刻舉手！
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然後就⋯⋯
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根據我上學期的觀察，
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我們老師是採志願制，所以順理成章就當選了！
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從第三個月，我開始了我固定的三堂課程。
雖然前幾個月我都是跟課，從旁輔助教導而已，
但或許還是有隱性的作用幫助吧
所以有一些 眉眉角角 也是能拿來分享分享的。
但是，今天很想訴說一些有關入職這行工作的事前心得
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