檸檬讀書_《蹺蹺板》
今天來看有趣又可愛的《蹺蹺板》。原本就覺得蹺蹺板是很有趣的遊樂器具，除了過小的孩子以外，幾乎沒有年齡的限制。一看到阿布拉出版了這本書，立刻帶走。
作者帶著童趣的筆觸，和畫面裡處處「沒有塗滿」的色塊，使得這本書呈現了童趣又幽默的氛圍，而這些「沒有塗滿」的色塊，就像我們兒時的畫作，樸拙又親切，一秒讓人回到那年大家一起玩著蹺蹺板的時光。
書封的設計相當有趣，把整個版面給了蹺蹺板，在蹺蹺板右邊的騎士騎著馬，揮舞著刀劍，騎士要往哪裡前進呢？他準備戰鬥嗎？
我想，在這裡的蹺蹺板不僅是孩子的遊樂器具，它也扮演了一個「分高下、比輸贏」的角色，當騎士穿上盔甲，騎上戰馬，一切準備就緒，不就是要進攻，準備來場你死我活的「鬥爭」嗎？而蹺蹺板恰恰是個可以高下立見的戰場，一站上去，誰勝誰負，立刻見分曉。
所以，封面的騎士扮演了一個「預備備」的角色，騎士似乎正在呼喊著：「來吧！誰來跟我比個輸贏？」而蹺蹺板恰恰就是隨時等著大家來「比輸贏」的器具。
翻開書裡的頁面，咦？很眼熟的騎士放下刀劍，離開他的戰馬，喔喔喔，從文字裡知道，此時的「騎士」不是「預備備打仗」的「騎士」，是個想玩一玩的騎士，誰來和他玩呢？
隨著頁面的變化，蹺蹺板左方增加了貓王；蹺蹺板右方來了隻小豬和鱷魚。看那隻小豬神奇得很，坐在鱷魚背上指揮若定，像是說著：「衝啊！」貓王和騎士只得倉皇跑路⋯⋯這時的蹺蹺板是遊樂器具，也是比輸贏的戰場，誰勝誰負，一眼即可見分明。
接下來的頁面中，還有許多有趣的場景，我們可以哈哈大笑，一笑而過，也可以認真思考「蹺蹺板」扮演了什麼樣的角色？
蹺蹺板在某個角度來說也代表著平等和公正，假設兩個人想要玩蹺蹺板，但是一個人比另一個人重，蹺蹺板就會傾斜，使得較輕的那個人無法體驗和較重的那個人一樣的遊戲樂趣。那麼，我們應該如何讓兩個人都能夠享受到遊戲的樂趣呢？往哪邊多加個書包？多放幾本書？這樣的思考也像極了我們的日常。
老天（上帝、神佛⋯⋯）是最公正的裁判，每個人的一天都只有24小時，而我們要在蹺蹺板的左右兩邊放上什麼才能取得良好的平衡呢？「家庭」多一點？「工作」多一點？現在的我選擇「自己」多一點。那麼，你心中的蹺蹺板呢？
還是⋯⋯
別想了，來去和恐龍玩蹺蹺板吧！
作者｜華金．坎普（Joaquin Camp）
譯｜郭妙芳
出版｜阿布拉教育文化出版社
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繪本，顧名思義就是圖畫佔比較大的書籍。常有人說，繪本是給孩子看的，而我認為繪本沒有年齡的限制，它只是眾多書籍類型中的一類。字數越少的書籍，想要傳遞訊息越不容易。所以。我想在這個專題中介紹我喜歡的繪本，和所有人分享。
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大家好，我是woody，是一名料理創作者，非常努力地在嘗試將複雜的料理簡單化，讓大家也可以體驗到料理的樂趣而我也非常享受料理的過程，今天想跟大家聊聊，除了料理本身，料理創作背後的成本。
哈囉～很久沒跟各位自我介紹一下了～
大家好～我是爺恩
我是一名圖文插畫家，有追蹤我一段時間的應該有發現爺恩這個品牌經營了好像.....快五年了(汗)時間過得真快！隨著時間過去，創作這件事好像變得更忙碌了，也很開心跟很多厲害的創作者以及廠商互相合作幫忙，還有最重要的是大家的支持與陪伴🥹。
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
每週都有不同的早會運動，等著孩子去挑戰，
孩子對於這些挑戰都能勇於嘗試，並確實的完成哦！
這天，我們的早會運動是－踩高蹺，有些孩子有玩過的經驗，
都能自行的快步完成，但也有些孩子不太會使用踩高蹺的遊具，
所以很容易從踩高蹺上面滑下來。
一開始，老師會給予協助和教導，讓孩子順利完
這天孩子們在廣場快樂的玩樂時，老師突然看見有幾個孩子將遊具頂在頭上，
雙手扶著兩旁在玩，一開始老師還不懂孩子們在玩什麼，
於是走向孩子詢問
老師：你們在玩什麼呀？為什麼要把遊具放在頭上？
孩子：我們在咚咚開啊！
老師：咦？你們是舞龍舞獅嗎？ 孩子：對啊！很帥吧！
後來，
這是一本我會存放在書櫃中，時常拿起翻閱，時刻提醒自己的一本書。
書中有一個讓我印象深刻的故事：
有一個孩子在班上不活躍、考試也都是最後一名，某天老師發現這個孩子非常會盪鞦韆，老師就為了他舉辦一場盪鞦韆比賽。不出所料，這個孩子拿下了盪鞦韆冠軍。神奇的是在這個事件以後，他的學業成績開始好轉，
前機構有一款「彩色積木疊疊樂」。
疊疊樂是平衡類的桌遊，自己覺得這款桌遊不錯的地方：一是木製的，手感溫潤；二是色彩繽紛，具有視覺上的刺激。
疊疊樂可訓練手眼協調，且抽取積木時需具判斷力及專注力，同時考驗手部穩定度，是很好、很棒的桌遊。
然而因前機構住民大多坐輪椅，再加上機構長桌問題，住民很難...
疊疊樂是一種非常適合幼兒的玩具，可以培養孩子的空間想像力、創造力、邏輯思維和手眼協調能力，以及解難能力和問題解決能力。能被廣泛應用於教育領域，適合不同年齡段和能力水平的產品系列。推薦給各位爸媽。
每天在廣場活動時，孩子們除了騎腳踏車外，最喜歡玩各式各樣的遊具，
不論是哪種遊具，孩子總是能發揮無限的創意，開創各種不同的玩法；
呼拉圈對這群可愛的孩子，也不只是搖呼拉圈而已，
它可以套圈圈、可以當輪胎、可以拼出一朵花，甚至是可以當成小火車。
孩子們將呼啦圈套在自己和小夥伴的身上，就這樣
這次的閱讀本是《長襪皮皮》，幾個小朋友讀過之後，紛紛向我抱怨：「老師，這次的書籍好無聊喔！」我鼓勵他們，可以再多一點耐心，仔細觀察故事主角皮皮，到底有什麼過人之處，讓這本書能夠熱銷幾十年、翻譯成各國語言而歷久不衰。
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