【意外的野餐驚喜】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
咦?
幼幼班的老師們搬了好多東西到草原上,
有桌子和野餐墊、食物、帳篷......是要做什麼呢?
原來他們今天有一場熱鬧的野餐活動要進行。
小朋友:老師,幼幼班的弟弟妹妹和老師他們要做什麼?
老師:他們今天要在草原上野餐唷!
小朋友:哇!好棒喔!真好......。
之後,幼幼班和老師們也邀請小班的哥哥姊姊一起加入野餐行列。
小朋友們都非常的驚喜可以一起參加,
也練習著遵守規則,
一次拿一樣,吃完再拿下一樣。
邊吃邊分享餅乾的口味,
聊聊生活上的小事,
也會將拿到的再分享出去。
邀請與分享都是一種社會互動的友善環節,
而營造出美好的氛圍與人際間的關係,
孩子也能聚在一起共享這份美好。
為什麼會看到廣告
每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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今天的日光草原上有一陣歡樂的笑聲,原來是幼小班的孩子們在野餐, 孩子開心的坐在野餐墊上,看著桌子上滿滿的水果及點心, 還有冰冰涼涼的芒果冰沙,孩子們都迫不及待想要開動了呢! 老師:小朋友們洗好手了就可以開動囉! 畇諠:老師我想吃這個餅乾 軍皓:老師,這個芒果冰沙冰冰涼涼的好好吃喔! 恩佐:老師,我可
下午時光,老師會請孩子挑選本日繪本,一起做出聲閱讀、分享故事, 而在某次分享「我絕對絕對不吃番茄」之後, 孩子似乎也對故事中面對不想吃的食物時,運用想像力轉化情緒, 最後勇敢將不接受的食物吃下肚子的情節有了連結, 而這也讓老師觀察到孩子的轉化能力,以及能夠運用繪本經驗來幫助自己。 千懿:「老師,之前
這次到了芒種節氣,我們要來做什麼呢?每年的芒種節氣剛好會遇到端午節,也是蚊子最愛的氣候,蚊子飛來飛去,有什麼辨法來趕快牠呢? 老師:小朋友今天我們要來做香包,這個香包很特別它叫做防蚊香包,我們會將乾燥後的薰衣草和艾草放到香包裡面,你可以帶在身上,這樣蚊子聞到這個味道,就會快快走開。
每日的早會運動已經是蒲公英家孩子的生活日常,這些持續不斷的運動帶來的是提升孩子肌耐力、增強專注力,更重要的是讓孩子們鍛鍊出更健康的身體。 而各項能力越來越進步的他們,除了可以將運動項目確實完成以外,也因為社會意識的提升,發展出更為細微的人際互動關係。他們在老師的指示下,可以互相協助完成一項運動,也開
一天下午的放學時間, 老師帶著小朋友到草原探索玩耍。 小朋友飛奔似地在草原來回奔跑, 但好像有人發現什麼停了下來…… 孟芳:「老師,你看我找到這個。」 老師:「這是種子呢!」 宥潔、柏炘:「我也要去撿」 瑜希:「撿到好多唷!」 孟芳:「我們放在秐霏老師手上,看起來好多。」 妍希:「老師,你拿這麼多,
  這週的天氣,早上是晴朗的大太陽,孩子在廣場上開心遊戲的天氣;下午則是天色變陰暗,預告著雨水的到來。這天孩子們在看書時,開始滴滴答答下起了滂沱大雨,在窗邊的孩子發現了這突如其來的變化,便開始討論了起來。 昱全:「哇!下雨了!」   苡昕:「下得好大喔!」 軒穜:「這樣水庫會有更多水~」 幼兒
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