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有二位Team member因為公事而起爭執,其中一位D小姐來找我。
"我很害怕,R很大聲的罵我,還罵髒話,用力拍桌子...."眼前的外國籍同事眼眶含淚委曲的說。"主管說是因為我的國語不好,溝通有問題,可是R每週的報表都有錯誤,跟他說他也不改,只會大聲的罵我....我很害怕來上班,我不知道是不是自己有問題,是不是不應該跟對方說他有錯,而是應該自己默默的把報表改好送出去"。D小姐說話時,我留意到她的手不停的在顫抖著。

我很欣賞眼前當責又勇敢的D小姐。因為她的責任感,看到同事犯錯願意主動提醒反饋,更在意績效的產出,所以希望能準時呈交報表完成任務;勇敢的是,她願意把自己的害怕和脆弱展現在他人面前,尤其是在職場上,這是難能可貴的勇氣。


當我將責任感和勇敢二項特質反饋給D小姐時,她放聲大哭。
"我以前的主管也都會罵我,說我應該乖乖忍耐,不要以為女生就可以情緒化,叫我把事情做好,不要惹別人生氣,所以我以為一切都是我的錯......我不知道原來我是有優點的"。

若以利他心出發,將觀察到別人可以更進步的部份,當成一份禮物反饋給對方,相信不論是對提供反饋或接收反饋的雙方,都會有正向的幫助。然而,許多人無意識的視反饋為挑錯或是針對個人的行為,進而以惱羞成怒來應對,確實很可惜。想像一下,你在大庭廣眾下,褲子拉錬沒拉、裙子夾著衞生紙,你會不會希望有人提醒你? 事實上大部份的路人都是看看笑笑就過去了,很少有人願意上前當個回饋者,對吧? 實在是因為當回饋者,內心也是有很多掙扎和小劇場的耗能行為,比起看笑話要艱難得多。

遇到艱難的時刻,我也曾自我懷欵、貶低自己、陷入低潮的迴圈。如同常聽到人家說"愈想愈氣",是因為情緒升華(Rumination)所造成,這種現象包括了心理學理論中的自我加強理論、注意偏向理論等。即當你反復思考負面情緒或困擾時,這些情緒會變得更加強烈,最終影響你的思緒與行為。

我自己會將專注力放在自己想要且可以控制的目標上,而避免沉溺在不想要、不可控的事情上(尤其是自己的想像),以破解情緒升華。
當我遇到挫折時,會拿一張紙將自己可能的錯誤寫下來,並且在紙的另一面,寫下自己在這艱難的時刻時表現好的地方,給自己一點時間,欣賞自己,肯定自己。待能夠中立客觀的回顧事件時,翻回寫下失誤的那一面,問問自己:這失誤是事實亦或我的想像? 若是事實,造成它的原因是什麼? 這個失誤影響了誰? 影響了什麼? 我需要改進它嗎? 可以如何改進?


我是花路教練林怡君,如果你正在經歷挫折和沮喪,請試試以上的方法,希望能對你有絲絲的幫助。



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探討女性領導力對職場及企業的影響,並提供四項影響層面,包括多樣性和包容性、領導風格、性別平等以及影響力和榜樣。同時呼籲社會關注及支持女性在職場中的發展空間和平等權利。
過去因家庭因素而離職的女性朋友,現在可以藉著政府的資源,重返職場。本文整理了勞動部提供的自主訓練奬勵金、再就業奬勵和壯世代就業促進獎勵等政策,提供了申請方法和相關連結。此外,作者自願提供免費公益支持,鼓勵女性朋友踏上職涯花路。
大多數學生在職涯諮詢時都疑惑為何需要學習。然而,學習對每個人意味著不同,而這篇文章探討了學習是如何幫助人找到自我的手段。這不僅是為了考高分,更是為了發現自己無法想像的風景。作者通過個人經歷分享了學習如何幫助她發現自己不曾見過的一面,這也成為了她的驅動力。
探討女性領導力對職場及企業的影響,並提供四項影響層面,包括多樣性和包容性、領導風格、性別平等以及影響力和榜樣。同時呼籲社會關注及支持女性在職場中的發展空間和平等權利。
過去因家庭因素而離職的女性朋友,現在可以藉著政府的資源,重返職場。本文整理了勞動部提供的自主訓練奬勵金、再就業奬勵和壯世代就業促進獎勵等政策,提供了申請方法和相關連結。此外,作者自願提供免費公益支持,鼓勵女性朋友踏上職涯花路。
大多數學生在職涯諮詢時都疑惑為何需要學習。然而,學習對每個人意味著不同,而這篇文章探討了學習是如何幫助人找到自我的手段。這不僅是為了考高分,更是為了發現自己無法想像的風景。作者通過個人經歷分享了學習如何幫助她發現自己不曾見過的一面,這也成為了她的驅動力。